Формирование представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека. - презентация

1 Формирование представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников через знакомство с организмом человека.

2 Направления работы : 1) « Я - человек. Что я знаю о себе ? Цель : формировать представления о человеке как о живом существе, о потребностях человека, внешнем строении, некоторых внутренних органах, о здоровье и болезни. 2) « Образ жизни человека и здоровье » Цель : формировать представления об образе жизни человека, о ритмичности жизнедеятельности, режимных моментах, о зависимости здоровья от образа жизни. 3) « Здоровый образ жизни в условиях города » Цель : Формировать у детей представления об особенностях жизни в городе, о факторах окружающей среды, оказывающих влияние на здоровье человека, формирование основ собственной безопасности.

3 Алгоритм знакомства детей с организмом человека : 1) Сообщение знаний на занятиях по познавательному развитию, через опытно - экспериментальную, чтение познавательной литературы ; 2) Уточнение знаний в дидактических играх, опытно - экспериментальной деятельности ; 3) Закрепление знаний на физкультурных праздниках, досугах, в режимных моментах, сюжетно - ролевой игре, продуктивной деятельности

4 Сообщение знаний Наглядные методы Словесные методы Практический метод Наблюдения и самонаблюдения Рассказы воспитателя Экспериментальная деятельность Демонстрация и использование пособий Беседы с детьми Просмотр видеоматериалов, рассматривание плакатов, иллюстраций Решение проблемных ситуации

5 Использование пособий

6 Использование плакатов

7 Сообщение знаний Наглядные методы Словесные методы Практический метод Наблюдения и самонаблюдения Рассказы воспитателя Экспериментальная деятельность Демонстрация и использование пособий Беседы с детьми Просмотр видеоматериалов, рассматривание плакатов, иллюстраций Решение проблемных ситуации

8 Опыт « Связь вкуса и обоняния »

9 Чтение познавательной литературы

10 Уточнение знаний через дидактические игры

11 Закрепление знаний 1) В сюжетно - ролевых играх « Больница », « Аптека », « Семья » и т. д. 2) На физкультурных праздниках, досугах 3) В продуктивной деятельности

12 Сюжетно - ролевая игра « Больница »

13 Спортивные праздники

14 Совместный с родителями спортивный праздник

15 Наглядная агитация для родителей

16 « Забота о ребёнке – это важнейший труд воспитателя » В. А Сухомлинский