Добро пожаловать на совместный семинар SEED Тюмень, Сибирь, Россия 9-12 октября 2006 года. - презентация

1

2 Добро пожаловать на совместный семинар SEED Тюмень, Сибирь, Россия 9-12 октября 2006 года

3 Что такое SEED ? Корпоративная некоммерческая образовательно-развивающая программа на добровольной основе, члены которой делятся своим увлечением процессом обучения и наукой, а также создают возможности для молодежи по всему миру

4 Каковы цели совместного семинара? Изучить метод Учись работая Работать совместно на основе реального проекта во время обучения по глобальному изменению климата и энергии Зажечь и сохранить интерес Получить удовольствие!

5 Методики обучения Обучение на основе реальных проектов Учись работая(LWD) Совместное обучение Обучающие средства/инструменты Метод на основе тематического подхода

6 По сравнению с уроком естествознания или математики, обучение на основе реальных проектов направлено, прежде всего, на определение задачи, которую необходимо решить. Что такое обучение на основе реальных проектов? Использовав оригинальные методы при работе над проектом, участники достигают более глубокого понимания связанных с проектом концепций из многих других тематических областей.

7 Что представляет собой методика Учись работая(LWD)? Активная работа Одновременное обучение и преподавание Разнообразные стили и подходы Исследование и принятие рискованных решений Совместная работа Программа по требованию

8 Совместное обучение Работать в группах Уважать друг друга Побуждать каждого быть учеником и преподавателем одновременно Вовлекать в работу всех членов группы

9 Средства/инструменты обучения Плата GoGo, датчики, устройства вывода и программное обеспечение Мультимедийное программное обеспечение MicroWorlds

10 Тема семинара:Глобальное изменение климата и энергия Местные и глобальные проблемы. Перспективы Основа для групповых проектов Мотивация для продолжения работы после завершения семинара

11 Повестка семинара Понедельник, 9 октября - Знакомство с концепцией и средствами/инструментами - Начать планирование проекта Вторник и среда, октября - Выездная экскурсия и продолжение работы по проекту Четверг, 12 октября - Завершить работу по проекту - Обмен информацией по проектам - Планы на будущее

12

13 Разработка проекта Этап 1: Мозговой штурм Задание группы на Этапе 1: в течение минут определить задачи, связанные с темой, и идеи по концепции проекта Выработать как можно больше разнообразных идей Занести каждую идею в список Не оценивать и не обсуждать эти идеи – пока Побудить каждого члена группы внести идеи Использовать необычные идеи для порождения большего числа предложений со стороны группы

14 Разработка проекта Этап 2: Концепция проекта Задание группы на Этапе 2 : Выбрать концепцию проекта Обсудить и оценить идеи, внесенные в список на предыдущем этапе Начать группировать смежные идеи Сформировать в систему как можно больше групп с идеями для составления концепции проекта По возможности связать с темой семинара и воспользоваться инструментами семинара Составить план, включающий диаграмму и блок- схему взаимодействия с вашей концепцией проекта

15 Разработка проекта Этап 3: Завершение проекта Задание группы на Этапе 3 : Работать вместе, чтобы разработать, испытать, изменить, завершить и поделиться окончательным проектом Начать и продолжать вести дневник проекта в формате Microsoft Word Разработать и испытать прототип Внести необходимые изменения и повторно испытать прототип Разработать анимацию с помощью программы MicroWorlds Придать окончательный вид прототипу проекта Поделиться проектом с другими

16 Компоненты проекта Рабочая модель Принципиальная схема и блок- схема Отчет по проекту в формате MicroSoft Word, включая процедуру GoGo Моделирование проекта или расширение файла MicroWorlds Краткие выводы по проекту, размещенные на электронную доску объявлений SEED

17

18 Выводы семинара Работа по проекту на этом семинаре SEED – это не соревнование. Ценность работы по проекту в самом процессе. Вы вместе планировали и сотрудничали во время работы. Вы узнали об изменении климата и энергии. Вы научились применять инструменты для решения проблем, которые важны для всего мира. Вы узнали, что каждый из вас является как учителем, так и учеником. Это САМЫЙ ЛУЧШИЙ ВИД ОБУЧЕНИЯ ! Это не соревнование.

19