Восемнадцатое февраля Классная работа Обобщение и повторение по синтаксису и пунктуации Цели урока: Образовательные закрепить умения выделять и характеризовать. - презентация

1 Восемнадцатое февраля Классная работа Обобщение и повторение по синтаксису и пунктуации Цели урока: Образовательные закрепить умения выделять и характеризовать главные члены предложения, конструировать предложения по готовому началу и схемам, определять синтаксическую роль слов, различать синтаксические конструкции (ССП, СПП, простые предложения с союзом И), орфоэпически правильно употреблять термины; Развивающие развивать умение анализировать, делать выводы; Воспитательные воспитывать чувство прекрасного, вежливость, любовь к Родине, к природе.

2 Словарно- орфографическая работа Корзина, корзинка, корзинщик Корзать – «рубить деревья» (русское)

3 Творческий диктант узнай слово по его лексическому значению Сосуд для содержания и разведения водяных животных и растений; Сосуд для содержания и разведения водяных животных и растений; Печатное издание небольшого объема; Печатное издание небольшого объема; Бьющая вверх струя воды; Бьющая вверх струя воды; Плод дуба; Плод дуба; Твердый покров некоторых животных (черепах, крокодилов и т.д.) Твердый покров некоторых животных (черепах, крокодилов и т.д.) Дословная выдержка из какого-либо произведения; Дословная выдержка из какого-либо произведения; Группа специалистов, которые решают вопрос о присуждении награды на конкурсах и выставках. Группа специалистов, которые решают вопрос о присуждении награды на конкурсах и выставках.

4 Объяснительный диктант с элементами занимательности «Подскажи словечко» Не шумит в реке камыш, Не шуршит под полом ________, В этот час такая _______, Только слышно: «Спи, ______!» (И. Демьянов) (И. Демьянов)

5 Не шумит в реке, Не шумит в реке камыш, Не шуршит под полом МЫШЬ, В этот час такая ТИШЬ, Только слышно: «Спи, МАЛЫШ!» (И. Демьянов) (И. Демьянов)

6 Повторение теоретического материала 1.К акой раздел русского языка изучает постановку знаков препинания в предложениях? 2.Ч то такое синтаксис? 3.Н азовите главные и второстепенные члены предложения, на какие вопросы они отвечают? 4.К акое предложение называется простым, сложным? 5.К акие сложные предложения вы знаете, назовите их виды?

7 Устная работа Громко поют птицы. Громко поют птицы. Пересвистываются иволги, кукуют неугомонные кукушки. Пересвистываются иволги, кукуют неугомонные кукушки. В кустах над ручьями заливаются соловьи. В кустах над ручьями заливаются соловьи. Посреди луга сверкает на солнце лужица, из неё пьют голуби и воробьи. Посреди луга сверкает на солнце лужица, из неё пьют голуби и воробьи. Над водой в каком-то непонятном танце кружатся бабочки. Над водой в каком-то непонятном танце кружатся бабочки.

8 1.Был чудесный зимний день, … 2. Снег блестел на солнце, … 3. Небо сияло чистейшей голубизной, …

9 Составьте предложения по схемам 1.[ … ], и [ … ] 2.[ … ],(потому что …) 3. Слова автора: «Прямая речь»

10 ТЕСТ 1.Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении (знаки препинания не расставлены). Подул сильный ветер и в дремучем лесу зашумели сосны. А.Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. Б.Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. В.Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. Г.Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

11 2.Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. (знаки препинания не расставлены). В синем небе голубь кружит и с белым облаком дружит. А.Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. Б.Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. В.Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. Г.Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

12 3.Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении (знаки препинания не расставлены). Звонко поют птицы и звенят под деревьями весенние ручейки. А.Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. Б.Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. В.Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. Г.Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

13 4.Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении (знаки препинания не расставлены). Легкий ветерок шевелил ярко- зеленые листья деревьев. А.Простое предложение с однородными членами. Б.Простое предложение. В.Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. Г.Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

14 Зрительный диктант. На солнце темный лес зардел, Вдолине пар белеет тонкий, В долине пар белеет тонкий, И песню раннюю запел Влазури жаворонок звонкий. В лазури жаворонок звонкий. (В. Жуковский) (В. Жуковский)

15

16 На солнце темный лес зардел, Вдолине пар белеет тонкий, В долине пар белеет тонкий, И песню раннюю запел Влазури жаворонок звонкий. В лазури жаворонок звонкий. (В. Жуковский) (В. Жуковский)

17