Распределение заданий по частям экзаменационной работы Количество заданийМаксимальный первичный балл Часть 1 (изложение) 37 Часть 2 (тестовые задания) - презентация

1

2 Распределение заданий по частям экзаменационной работы Количество заданийМаксимальный первичный балл Часть 1 (изложение) 37 Часть 2 (тестовые задания) 17 Часть 3 (сочинение) 47 Грамотность 5 критериев10 Всего 2941

3 Шкала перевода первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале Отметка «2» «3» «4» «5» Первичный балл Менее 18 баллов От 19 – 29 баллов От 30 – 36 баллов От 37 – 41 балла

4 Успеваемость-100%, качество знаний- 92% Количество учащихся - 13

5 Результаты выполнения заданий экзаменационной работы по русскому языку в рамках ГИА 9 класса по новой форме. задания Проверяемые элементы математической подготовки 0 баллов 1балл2 балла3 балла ИК-1Содержание изложения -49- ИК-2Сжатие исходного текста ИК-3Смысловая цельность речевая связность и последовательность изложения -49-

6 Результаты выполнения заданий экзаменационной работы по русскому языку в рамках ГИА 9 класса по новой форме. заданияПроверяемые элементы подготовки по русскому языку % выполнения А-1Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста 85% А-2Анализ текста 100% А-3Анализ текста - А-4Синонимы. Антонимы. Омонимы. - А-5Лексическое значение слова. - А-6Выразительные средства лексики и фразеологии. Выразительные средства грамматики. Анализ средств выразительности. 77%

7 Результаты выполнения заданий экзаменационной работы по русскому языку в рамках ГИА 9 класса по новой форме. задания Проверяемые элементы подготовки по русскому языку. % выполне ния В-1Стили и функционально- смысловые типы речи. 85% В-2Правописание корней. Правописание словарных слов. 100% В-3Правописание приставок Слитное, дефисное, раздельное написание. 85% В-4Правописание суффиксов различных частей речи( кроме –н-, -нн-). Правописание –н-, -нн- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. 100% В-5Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с 100% В-6Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. 100%

8 Результаты выполнения заданий экзаменационной работы по русскому языку в рамках ГИА 9 класса по новой форме. задания Проверяемые элементы подготовки по русскому языку. % выполнения В-7Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. 77% В-8Словосочетание. 100% В-9Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. 100% В-10Осложнённое простое предложение. 100% В-11Осложнённое простое предложение. 100% В-12Синтаксический анализ сложного предложения 77% В-13Сложные бессоюзные предложения. 100% В-14Синтаксический анализ сложного предложения. Сложные предложения с разными видами связи между частями. 77%

9 Процент выполнения первой части-С1- изложение

10 Выполнение части С1-изложение.

11 Выполнение части А.

12 Результаты выполнения заданий экзаменационной работы по русскому языку в рамках ГИА 9 класса по новой форме( часть 3) зада ния Проверяемые элементы подготовки по русскому языку % выполнения(кол-во учеников) 0 баллов 1балл2балла 1Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос. Понимание смысла фрагмента текста. -38%(5уч)62%(8уч) 2Наличие примеров- аргументов -46%(6уч)54%(7уч) 3Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. -31%(4уч)69%(9уч) 4Композиционная стройность работы. -100%(13уч)-

13 Результаты выполнения заданий экзаменационной работы по русскому языку в рамках ГИА 9 класса по новой форме( часть 3) зада ния Проверяемые элементы подготовки по русскому языку % выполнения(кол-во учеников) 0 баллов1балл2балла 1Орфографическая грамотность -46%(6уч)54%(7уч) 2Пунктуационная грамотность -31%(4уч)69%(9уч) 3Грамматическая грамотность -31%(4уч)69%(9уч) 4 Речевая грамотность -15%(2уч)85%(11уч) 5Фактическая грамотность -31%(4уч)69%(9уч)

14 Выполнение части В

15 Оценка грамотности.

16 Общее количество баллов.