Урок - экспедиция « По тропам ботаники » Презентация Power Point к уроку Акимова Люция Павловна, учитель биологии. - презентация

1 Урок - экспедиция « По тропам ботаники » Презентация Power Point к уроку Акимова Люция Павловна, учитель биологии

2 Цели: Обучающие: показать свои знания и умения о строении, жизнедеятельности и развитии растений, их многообразии, классификации. Развивающие: обобщать изученный материал, систематизировать полученные знания, применять полученные знания на практике. Воспитательные: показать умение работать самостоятельно, принимать решение Тип урока: урок обобщения знаний. Оборудование: клубень картофеля, луковица лука репчатого, корнеплод моркови (натуральные объекты), компьютер, проектор, экран. Условия игры: урок проводится в форме экспедиции «По тропам ботаники», где обучающиеся перевоплощаются в юные натуралисты. Игра проходит в два этапа: 1 часть – «Подготовка к экспедиции», 2 часть – «По маршрутам экспедиции».

3 Проверка снаряжения : « Что возьмем с собой в дорогу ?»

4 Определение терминов : ботаника, хлоропласты, цитоплазма, вакуоли, побег, почка, цветок, фотосинтез, соцветие, опыление, оплодотворение, симбиоз, семя, вегетативное размножение. ботаника, хлоропласты, цитоплазма, вакуоли, побег, почка, цветок, фотосинтез, соцветие, опыление, оплодотворение, симбиоз, семя, вегетативное размножение.

5 Метеосводка

6 Какое растение изображено на рисунке? К какому отделу относится это растение? Пасмурно Ясно

7 Какой организм изображен на рисунке? К какому отделу относится этот организм? Пасмурно Ясно

8 Какой плод нарисован на рисунке? К какому типу относится этот плод? Пасмурно Ясно

9 Какое растение изображено на рисунке? К какому семейству относится это растение? Ясно

10 Какой тип корневой системы изображен на рисунке? Дайте определение типу корневой системы. Ясно

11 Какой гриб нарисован на рисунке? К каким грибам относится этот гриб? Пасмурно

12 Строение какого организма изображено на рисунке? Как питается этот организм?ПасмурноЯсно

13 Тренажер « Восстановите порядок !»

14 Установите правильную последовательность расположения систематических категорий Класс Класс Царство Царство Вид Вид Род Род Семейство Семейство Царство Царство Класс Класс Семейство Семейство Род Род Вид Вид

15 Первая тропа «В стране лилипутов»

16 Решите кроссворды

17 Вторая тропа «Исследуемые объекты»

18 Правильно соедините стрелками прямоугольники правой и левой части ( см. пример « тычинка »).

19 Главный корень Боковые корни Придаточные корни Отрастают на стебле Появляется из корешка зародыша семени Развиваются на главном и придаточных корнях Как называется корень, который развивается : соедините стрелками вопросы и ответы.

20 Третья тропа « Заколдованный круг »

21 Задание 3. Решить кроссворды Задание 2 Отгадай ребусы К каким семействам относятся эти растения Задание 1 1.Картофель, лук, морковь. Что объединяет их и почему морковь в этой «компании» можно считать лишней? 2. Выпишите цифры, относящиеся к особенностям строения однодольных растений, а затем двудольных.

22 Итог Дорогой натуралист! Если ты набрал 30 баллов, то ты прошел весь маршрут – молодец! Если набрал баллов – прошел две тропы маршрута – хорошо! Если балла – удовлетворительно, ты пока одолел первую тропу. Это тоже неплохо. Если ты набрал менее 15 баллов, то ты остался у первой тропы. Но не огорчайся! Тебе нужно еще раз пройти тщательную подготовку и повторить маршрут.

23 Игра «Светофор» Красный цвет – урок очень понравился, особенно.... Зеленый цвет – урок понравился, но.... Желтый цвет – урок не понравился, потому что....