Совместное заседание Кафедры педагогики и МО классных руководителей. - презентация

1 Совместное заседание Кафедры педагогики и МО классных руководителей

2 ТЕМА : Содержание, формы и методы работы с семьей ученика педагогического коллектива Хибинской гимназии.

3 План : План : 1. Общественно - государственное управление образованием. Модернизация управляющей системы гимназии. Директор гимназии Е. Н. Дубинская 2. Содержание, формы и методы работы с семьей ученика педколлектива ХГ. Зам. директора гимназии Л. А. Новикова 3. Психология взаимодействия педагогов и родителей. Л. В. Ксендзюк. 4. Система взаимосотрудничества классного руководителя и родителей.( Из опыта работы ) Кл. руководитель 5 Б кл. О. Б. Чеснокова 5. Сотрудничество классного руководителя и родителей, как условие успешного развития личности младшего школьника ( Из опыта работы ) Кл. руководитель 4 А кл. Л. В. Шемякина 6. Формы взаимодействия семьи учащегося и классного руководителя. Кл. руководитель 7 Б кл. М. Н. Степовая.

4 Главная цель педагогического коллектива в организации работы с родителями создание единой системы воздействия на ребенка в гимназии и семье для воспитания современной цивилизованной личности.

5 1. Оказание родителям систематической педагогической помощи, направленной на повышение уровня их педагогической культуры. 2. Создание системы педагогического руководства семейным воспитанием, включающей в себя : всестороннее изучение социально - педагогических условий семьи ; психолого - педагогическую поддержку родителей ; использование в этой деятельности разнообразных форм, приемов, методов, средств на основе дифференцированного и индивидуального подходов.

6 Программа «Семья». Цели и задачи: Способствовать духовному наставничеству и осуществлению духовной заботы о подрастающем поколении ; обеспечение психолого - педагогической подготовки родителей как воспитателей ; поиск более эффективных путей и методов работы с родителями на основе дифференциации и индивидуализации.

7 Главными направлениями воспитательного воздействия и практической деятельности в работе педагогического коллектива с семьями учеников являются: Формирование нравственных позиций по отношению к самому себе, обществу, Родине, миру на основе традиций семьи и общечеловеческих ценностей. Подготовка к сознательному выбору будущей профессии. Подготовка к будущей семейной жизни. Формирование культуры духовных и материальных потребностей. Формирование здорового образа жизни.

8 Методы изучения семьи - наблюдение - беседа - тестирование - анкетирование - деловая игра

9 КОЛЛЕКТИВНЫЕ : - Педагогическая лекция - Научно - практическая конференция - День Открытых дверей или родительский день - Открытые уроки для родителей - Консультирование - Вечера вопросов и ответов - Родительские собрания

10 ИНДИВИДУАЛЬНО - ГРУППОВЫЕ : - Работа родительского актива ( комитета ) - Индивидуальная педагогическая беседа - Посещение семей учащихся - Приглашение родителей в школу - Педагогическая консультация на дому - Индивидуальные педагогические поручения - Вовлечение родителей в педагогическое самообразование - Переписка с родителями - Общение по телефону - Участие в КТД, школьных праздниках и т. д.

11 Изучение семей учеников

12 Педагогическое просвещение родителей

13 Тематика педагогического лектория для родителей. СЕНТЯБРЬ – Анализ деятельности педколлектива и администрации гимназии по созданию оптимальных условий для получения качественного образования и охраны здоровья обучающихся. Директор гимназии Е. Н. Дубинская, завучи : I ступень – Т. Е. Черезова, II-III ступени – В. И. Шипкина

14 НОЯБРЬ – Особенности психофизического развития младших школьников. 1-4 кл. Искусство управления развитием познавательных, интеллектуальных способностей ребенка. Психолог Л. В. Ксендзюк 5- е кл. Нравственное сознание и поведение подростков. Роль семьи в нравственном становлении личности ребенка. Учитель - словесник Е. Х. Ким 6- е кл. Роль семьи в формировании положительной мотивации к учению в развитии познавательных интересов детей. Авторитет родителей и воспитание волевой сферы ребенка, ответственности в любом деле ( в т. ч. и в учебной деятельности ) Учитель англ. яз. Е. О. Юдина

15 НОЯБРЬ 7-8 кл. Психо - физические особенности подросткового переходного возраста. Проблемы, интересы возраста. Социализация личности подростка в современном обществе. Роль семьи в этом процессе. 9- е кл. Проблема самоопределения и профориентационного выбора выпускников II ступени. Влияние, роль и позиция семьи в подготовке и осуществлении этого выбора. Директор гимназии Е. Н. Дубинская 10- е кл. Всестороннее развитие личности, система взглядов на мир, система знаний и владение базовой культурой как необходимые условия успешного жизненного и профессионального самоопределения и самореализации выпускников II ступени гимназии. 11- е кл. Что необходимо знать выпускнику III ступени гимназии : 1). Выбор вуза ( документ об аккредитации, рейтинг вуза, государственный - негосударственный ); 2). Правила приема в вуз ; 3). Какие профессии востребованы сегодня. Учитель химии О. Б. Чеснокова

16 Участие родителей в жизнедеятельности классного сообщества

17 Педагогическое руководство деятельностью родительского совета класса

18 Индивидуальная работа с родителями

19 Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся

20