Организация внеурочной деятельности 2011-2012 учебный год. - презентация

1 Организация внеурочной деятельности учебный год

2 Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций.

3 Анкета родителям Уважаемые родители просим Вас ответить на следующие вопросы: 1.ФИ Вашего ребенка __________________________________________ 2.Чем увлекается Ваш ребенок __________________________________ 3.Какие кружки, секции, студии он уже посещает ________________ 4.В каких кружках, секциях, клубах по Вашему мнению будет заниматься в 1-м классе Ваш ребенок: общая физическая подготовка, настольный теннис, театральный, танцевальный, волшебная кисточка, народное вокальное пение, азбука дороги, патриот, фольклорный, проектная деятельность, мир логики, занимательное азбуковедение, занимательная грамматика, юный натуралист, считай, смекай, отгадывай, тайны русского языка, занимательная математика (нужное подчеркните) 5.Какие кружки, секции, клубы Вы еще хотели бы видеть в нашей гимназии? 6.Уважаемые родители, укажите, пожалуйста, Ваше ФИО. Чем бы Вы могли помочь гимназии в организации внеурочной деятельности в 1-х классах.

4 Для реализации внеурочной деятельности в гимназии используются:

5 Спортивно-оздоровительное направление. Цель: формирование здорового образа жизни младших школьников, способствующего познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

6 Спортивно-оздоровительное направление.

7 Духовно-нравственное направление. Цель: формирование у младших школьников ориентаций на общечеловеческие нравственные и эстетические ценности.

8 Духовно-нравственное

9 Художественно-эстетическое Цель: формирование у младших школьников знаний о ценности "красота", эстетических знаний, развитие эстетического интереса к природе, к искусству, к окружающему миру.

10 Художественно-эстетическое

11

12 Научно-познавательная Цель: развитие интеллектуальных способностей каждого ребёнка через формирование экологической культуры, познавательного и эмоционального отношения к природе, к обществу, интенсивное накопление знаний об окружающем мире.

13 Научно-познавательная

14 Социальное направление Цель: формирование у младших школьников навыков общения со сверстниками, со взрослыми людьми, с природой, с окружающим миром.

15 Социальное направление