Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса. - презентация

1

2 Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса

3 Цель: Развитие системы сотрудничества семьи и школы с целью создания благоприятных условий для формирования личности ребенка Развитие системы сотрудничества семьи и школы с целью создания благоприятных условий для формирования личности ребенка

4 Задачи: Определить основные проблемы взаимодействия Определить основные проблемы взаимодействия Сформировать представление о путях развития сотрудничества Сформировать представление о путях развития сотрудничества Предложить эффективные формы и методы взаимодействия Предложить эффективные формы и методы взаимодействия Разработать правила педагогической этики работы с родителями Разработать правила педагогической этики работы с родителями

5 Вернуть в школу утраченные ценности без семьи, без самого народа невозможно. Ю.П. Азаров

6 План проведения: 1.Вступительное слово «Взаимодействие семьи и школы по развитию личности ребенка». 2.Анализ результатов анкетирования и посещения родительских собраний. 3.Работа проблемных групп: Обсуждение и поиск выхода из кризисной ситуации. Выработка правил педагогической этики работы с родителями. Составление плана подготовки к родительскому собранию. 4. Выступления спикеров, обсуждение, принятие решения. Биткина В.А. Фомина Г.В. Руководители групп Каплина С.В. Бирюкова И.В. Перепелкина С.И. Исаева В.А. Биткина В.А.

7

8

9

10 Род занятий родителей

11 Уровень образования

12 Социальный паспорт школы Количество учащихся Количество учащихся Количество родителей Количество родителей Полные семьи Полные семьи Неполные семьи Неполные семьи Семьи одиноких матерей - 24 Семьи одиноких матерей - 24 Семьи, нуждающиеся в поддержке - 30 Семьи, нуждающиеся в поддержке - 30 Многодетные семьи - 15 Многодетные семьи - 15 Малообеспеченные семьи - 5 Малообеспеченные семьи - 5 Опекаемые дети - 10 Опекаемые дети - 10 Дети-сироты - 3 Дети-сироты - 3 Неблагополучные семьи - 35 Неблагополучные семьи - 35 Дети «группы риска» - 13 Дети «группы риска» - 13

13 Три основных составляющих взаимодействия семьи и школы Составляющие взаимодействия Информирование родителей Педагогическое корректирование складывающихся отношений между детьми и взрослыми. Практическое взаимодействие

14 Работа педагога с родителями невозможна без сотрудничества, активного вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс

15

16

17 Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. Каким вырастет ребёнок, во многом определяется его положением в системе семейных отношений.

18

19