Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП Образовательная система «Школа 2100» - презентация

1 Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП Образовательная система «Школа 2100»

2 Система оценки результатов по ФГОС Система оценки должна: Фиксировать цели оценочной деятельности Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов. Фиксировать условия и границы применения системы оценки.

3 Новые формы и методы оценки традиционные контрольные работы; целенаправленное наблюдение (по заданным параметрам – фиксация проявляемых учеником действий и качеств); самооценка ученика по принятым формам (например, лист с вопросами по саморефлексии конкретной деятельности); результаты учебных проектов; результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений учеников.

4 Границы применения системы оценки постепенное внедрение всех нововведений по этапам, от простого к сложному; понимание, что система оценки результатов не даётся в законченном и неизменном виде, она будет развиваться; сокращение до минимума числа отчётных документов и сроков их обязательного заполнения учителем; ориентир только на поддержание успешности и мотивации ученика; обеспечение личной психологической безопасности ученика.

5 Система оценивания образовательных результатов, определённых ФГОС, в ОС «Школа 2100» Цель новой технологии – обеспечить на этапе контроля реализацию принципов развивающей личностно ориентированной Образовательной системы «Школа 2100».

6 Основные задачи новой технологии: определять, как ученик овладевает умениями по использованию знаний – то есть насколько обучение соответствует современным целям образования; развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки; мотивировать ученика на успех, избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием, создать комфортную обстановку, сберечь психологическое здоровье детей.

7 Основные составляющие новой технологии Развитие у учащихся умений самоконтроля и самооценки Фиксация результатов контроля в предметных таблицах требований Дифференциация оценки по специальной шкале уровней успешности

8 Технологический пакет Рабочий журнал учителя в образовательной системе «Школа 2100» (перечень правил, таблицы требований, процедура внедрения и т.п.) Дневники школьника для начальной и основной школы Сборники проверочных и контрольных работ, в которых задания будут соотнесены с уровнями успешности и умениями, входящими в таблицы требований Электронные приложения к учебникам «Школа 2100», включающие электронные проверочные работы и электронный журнал

9 Технология оценивания учебных достижений в образовательной системе «Школа 2100» 1-е правило. ЧТО ОЦЕНИВАЕМ ?! Оцениваем результаты - предметные,метапредметные и личностные 2-е правило. КТО ОЦЕНИВАЕТ? Учитель и ученик вместе определяют оценку и отметку. 3-е правило. СКОЛЬКО СТАВИТЬ ОТМЕТОК? По числу решенных задач. 4-е правило. ГДЕ НАКАПЛИВАТЬ ОТМЕТКИ И ОЦЕНКИ? В таблицах образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных ) и в портфеле достижений. 5-е правило. КОГДА СТАВИТЬ ОТМЕТКИ? Текущие – по желанию, тематические –обязательны. 6-е правило. ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? По признакам трёх уровней успешности. 7-е правило. КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИТОГОВЫЕ ОЦЕНКИ ?

10 ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных результатов, определённых ФГОС, в ОС «Школа 2100» 1-й этап. НАЧАЛЬНЫЙ уровень использования системы оценивания. 1-е правило (отличие оценки и отметки) 2-е правило (самооценка) 2-й этап. СТАНДАРТНЫЙ уровень использования системы оценивания. 3-е правило (одна задача – одна оценка) используется полностью. 4-е правило (таблицы результатов и портфель достижений) используется частично 6-е правило (уровни успешности) используется частично. 7-е правило (итоговые оценки) используется частично

11 ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных результатов, определённых ФГОС, в ОС «Школа 2100» 3-й этап. МАКСИМАЛЬНЫЙ уровень использования системы оценивания 4-е правило (таблицы результатов и портфель достижений ) используется полностью 5-е правило (право отказа от отметки и право пересдачи ) новое правило 6-е правило (уровни успешности ) используется полностью 7-е правило (итоговые оценки ) используется полностью