МБОУ ПОНАЗЫРЕВСКАЯ СОШ Результаты диагностики по выявлению одаренности учащихся в 2011-2012 учебном году. - презентация

1 МБОУ ПОНАЗЫРЕВСКАЯ СОШ Результаты диагностики по выявлению одаренности учащихся в учебном году

2 Формы выявления одаренных детей Общение с родителями Наблюдение Тестирование, анкетирование, беседа Олимпиады, конкурсы, соревнования, научно-практические конференции

3 Динамика по годам числа одаренных детей от общего количества 7-10 лет 85% лет 48% лет 11% 7-10 лет 69% лет 18% лет 18% уч. год уч. год 7-10 лет 56% лет 26% лет 9% уч. год

4 Диагностика по методике «Карта интересов» ( 1-4 класс) в % Сферы интересов Ярко выраженны е интересы Интересы проявляются довольно часто Интересы проявляются не часто Интересы не проявляются или скрыты Математика и техника Гуманитарная Художественная деятельность Физкультура и спорт Коммуникативный интерес Природа Домашние обязанности

5 Диаграмма ярко выраженных интересов учащихся 1-4 классов

6 Диаграмма ярко выраженных интересов учащихся 5-6 классов

7 Количество учащихся 1-4 классов (%) с ярко выраженным интересом

8 Количество учащихся 5-6 классов (%) с ярко выраженным интересом

9 Диагностика по методике «Карта одаренности » ( 7-11 классы) в % Виды одаренности Выраженная одаренность Ярко выраженные способности Неярко выраженные способности Способности не выражены или скрыты Интеллектуальная Творческая Академическая художественная Музыкальная Литературная Артистическая Техническая Лидерская Спортивная

10 Диаграмма ярко выраженной одаренности учащихся 7-11 классов

11 Карта обобщения данных по виду одаренности ФИ учащегосякласс Интеллек- туальная, творческая Академи- ческая Художест- венная ЛидерскаяСпортивная Мурашкин Антон5а Францева Ксения5а Ладыгина Мария5б Богданова Дарья6а Новожилова Юлия6а Рыжкова Анастасия6б Пинегина Алена7б Всеволодова Татьяна Шабашова Ольга8а Друганова Евгения Фукалова Ольга

12 «Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности». Президентская программа «Дети России».

13

14 Образовательные технологии и приемы как средства активизации познавательной деятельности учащихся Технология «Дебаты» Технология «Кейс-стади» Проектная технология Модельный урок «Шесть шляп мышления» Модельный урок «Зигзаг» Приемы работы: - чтение «со стопами», - «Мудрые совы», - «Учимся задавать вопросы» - «Синквейн»

15 Формы работы с одаренными детьми: - кружки по интересам; - элективные курсы; - конкурсы маленьких интеллектуалов; - интеллектуальные игры, - предметные олимпиады; - занятия в профильных класса; - проекты по различной тематике; -различные конкурсы и викторины; - предметные недели; - ролевые игры и др.

16 Результаты работы по восстановлению ОУУН

17 Результаты контрольного замера по технике чтения (%)

18 Результаты контрольного замера по технике письма (%)

19 Результаты контрольного замера по технике счета (%)

20 Результаты контрольного замера по технике чтения (%)

21 Результаты контрольного замера по технике письма (%)

22 Результаты контрольного замера по технике счета (%)