Использование ключевых компетенций Анализ воспитательной работы за первое полугодие 2011-2012 учебного года Автор: Иванова О.А. – заместитель директора. - презентация

1 Использование ключевых компетенций Анализ воспитательной работы за первое полугодие учебного года Автор: Иванова О.А. – заместитель директора по ВР МОБУ Черняевская СОШ

2 Классификация компетенций: Ценностно-смысловая компетенция Социально-продуктивная компетенция Коммуникативная компетенция Общекультурная компетенция Информационная компетенция Нравственная компетенция Автономизационная компетенция

3 Ключевые компетенции: если овладение ими позволяет решать различные проблемы в повседневной, профессиональной или социальной жизни. надпредметны и междисциплинарны, они применимы в различных ситуациях, не только в школе, но и на работе, в семье, в политической сфере и др. тот реальный багаж, который в дальнейшей взрослой жизни выпускника будет востребован в первую очередь, и именно от этого багажа зависит не только его дальнейшая жизненная и профессиональная карьера, но и будущее региона, того уголка земли, где он будет жить…

4 Традиции общественной деятельности: месячник Осторожно, дети!; Совет Дела – орган самоуправления; акция Поздравь ветерана; тимуровское движение

5 Традиции общественно полезного труда: дежурство по школе; субботники по благоустройству школы; организация дежурства в классах; озеленение территории школы и рекреаций.

6 Традиции работы с родителями: тематические родительские собрания в классах и общешкольные; составление социального паспорта школы; мероприятия по теме Ребёнок и его права.

7 Общешкольные воспитательные мероприятия: День Здоровья

8 Выставка цветов, плодов и овощей Мисс Осень

9 Новогодние представления

10 Конкурсы стенгазет, рисунков, плакатов

11 Взаимодействие с краеведческим музеем

12 Тимуровское движение

13 - формирование ключевых компетенций учащихся Три задачи: собственная деятельность классного руководителя по организации жизни и развития классного коллектива и отдельных учащихся; координация и отслеживание результативности деятельности учителей-предметников, работающих с классом, по формированию ключевых компетенций урочными и внеурочными средствами учебной деятельности по предмету; организация совместных форм работы классного руководителя с учителями-предметниками. Главная цель деятельности классного руководителя:

14 Спасибо за внимание! Январь 2012 г.