Организация самоуправления в школе как основа воспитания гражданина патриота. - презентация

1 Организация самоуправления в школе как основа воспитания гражданина патриота

2 Отдельный человек слаб Как покинутый Робинзон Лишь в сообществе с другими Он сможет сделать многое А. Шопенгауэр

3 Раскрыть работу школьного самоуправления. Наметить пути повышения эффективности работы самоуправления. Выявить причины неэффективной работы самоуправления. Знакомство с теоретическими основами работы органов самоуправления.

4 1. Что такое самоуправление? 2. Структура самоуправления. 3. Для чего оно нужно? 4. Как его можно организовать лучше?

5 Школьный коллектив педагоговучащихся Совместное участие в коллективной деятельности Высокая степень единства Соблюдение нравственных отношений педагогов и школьников родителей самоуправление

6 демократическая форма организации жизнедеятельности ученического коллектива, обеспечивающая развитие самостоятельности учащихся в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.

7 Повышение общественно- социальной активности учащихся Демократизация жизни коллектива Демократизация жизни коллектива Формирование у учащихся готовности к участию в управлении обществом Формирование у учащихся готовности к участию в управлении обществом Содействие в развитии ребёнка Формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека Формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека Гуманизация отношений ЦЕЛИ самоуправление

8 Развитие и сплочение ученических коллективов Формирование чувства товарищества и взаимопомощи Овладение учащимися навыками организаторской работы Формирование культуры деловых отношений Формирование умения конструктивно решать возникающие проблемы Умение планировать собственную деятельность, рационально использовать свое время З А Д А Ч И

9 принцип равноправия принцип выборности принцип открытости и гласности принцип демократии принцип законности принцип целесообразности принцип гуманности принцип коллегиальности и персональности принцип совета и согласия принцип свободы и самодеятельности принцип критики и самокритики

10 Динамика самоуправления на разных этапах развития коллектива І этапІІ этапІІІ этап Сформированность актива, заинтересованност ь учащихся в делах коллектива Передаёт учащимся организаторский опыт, показывает пример участия в общественной работе, выступает носителем традиции, сложившихся в самоуправлении школы. Отсутствие актива, общности целей, интереса к деятельности Наличие общественного мнения, постоянно меняющегося актива исполнительскаяуправленческая организаторская учитель партнёр консультант Сообщает учащимся знания о значении самоуправления, формирует положительные мотивы к самоуправленческой деятельности, вырабатывает навыки самостоятельной работы Сотрудничество на равных началах на равных основаниях при выполнении общих задач

11 Структура самоуправления Первый уровень Ученическое самоуправление в классе Второй уровень Школьное ученическое самоуправление

12 Школьное самоуправлениеКлассное самоуправление Ученическая конференция Президент Парламент Староста Классное собрание Актив класса Министерства Пресс-центр Совет труда и заботы Совет досуга Совет дисциплины и порядка Совет спорта и здоровья Совет науки Науки Информации Правопорядка Труда и заботы Культуры Спорта и здоровья Старостат Советы

13

14 1.Нужны ли в школе органы самоуправления

15 2.Если нужны то для решения каких вопросов Ученики Учителя

16 Результаты деятельности

17 1.Принимал ли ты участие в работе актива школы

18 2.Твоё участие в работе актива

19 3. Работать в совете…

20 4. Работая в совете актива, смогли ли вы открыть в себе новые качества?

21 5. Пригодится ли тебе в жизни опыт работы, приобретённый в работе актива?

22 6. Используя опыт работы в активе, можешь ли ты помочь классному руководителю в организации внеклассных дел?

23 7. Считаешь ли ты деятельность актива школы…

24 8. Деятельность актива создаёт в школе

25 9. Какой опыт человеческого общения ты приобрёл работая в активе?

26 Самоуправление способствует саморазвитию и самосовершенствованию школьников Самоуправление в школе - необходимый компонент современного воспитания Его цель в современных условиях - адаптация выпускников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям Самоуправление способствует личностному росту школьников, развитию их ответственности и самостоятельности