Формирование познавательного интереса к предмету через применение технологии проектного обучения. - презентация

1 Формирование познавательного интереса к предмету через применение технологии проектного обучения

2 Закон РФ «Об образовании…» «…педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников…» «…педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников…»

3 «На земле интерес есть великий волшебник, изменяющий в глазах всех существ вид всякого предмета» Гельвеций

4 Критерии выбора тем: Социальная значимость проекта и значимость для учащихся; Социальная значимость проекта и значимость для учащихся; Воспитательный потенциал проекта; Воспитательный потенциал проекта; Связь темы проекта с курсом и реализация внутри - и межпредметных связей; Связь темы проекта с курсом и реализация внутри - и межпредметных связей; Наличие у школьников нужных знаний и личного опыта. Наличие у школьников нужных знаний и личного опыта.

5 Классификация типов проектов Типы проектов по содержанию экологическиекомплексные физико- географические историко- географические краеведческие Социально- Экономико- географические

6 Типы проектов по уровню интеграции Надпредметные (на основе сведений, выходящих за рамки программы) Монопредметные (на материале географии) Межпредметные (на материале нескольких учебных дисциплин)

7 Типы проектов по уровню интеграции исследовательские Практико- ориентированные познавательные проблемныеигровые

8 Этапы работы над проектом: Ценностно-ориентированный; Ценностно-ориентированный; Конструктивный; Конструктивный; Оценочно-рефлексивный; Оценочно-рефлексивный; Презентативный. Презентативный.

9 Примеры проектов: «Путешествие Капельки» (6 класс) «Богатства морей России» (8 класс) «Строительство школы» (7 класс) «Чистые улицы родного города» (8-9 класс) «Проект решения одной из глобальных проблем человечества с опорой на знания из других наук» (11 класс)