Освоение новой профессиональной позиции руководящими и педагогическими работниками системы образования города Чебоксары Тарасова Н.А., заместитель начальника. - презентация

1 Освоение новой профессиональной позиции руководящими и педагогическими работниками системы образования города Чебоксары Тарасова Н.А., заместитель начальника управления образования администрации города Чебоксары

2 69 общеобразовательных учреждений: - 3 начальные общеобразовательные школы; - 5 лицеев; - 5 гимназий; - 11 школ с углубленным изучением отдельных предметов; - 6 вечерних (сменных) школ; - 39 средних общеобразовательных школ, дошкольных образовательных учреждений; - 10 учреждений дополнительного образования детей. В школах города работает 2904 педагогических работника. 75 % имеют квалификационные категории, 26 % - высшую квалификационную категорию. Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА»

3 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» Стратегия управления образования: Первая позиция: подготовка руководящих и педагогических работников к работе в условиях ФГОС. Вторая позиция: создание и функционирование Школы кадрового резерва. Третья позиция: реализация муниципального проекта для молодых педагогов «Акме-ресурс». Четвертая позиция: поддержка муниципальной Школы Тьютора.

4 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» Семинары по методическому сопровождению введения ФГОС: Формирование навыков учебной деятельности средствами современных технологий у учащихся начальных классов в условиях новых стандартов на примере УМК «Начальная инновационная школа» издательства «Русское слово» (директор по региональному развитию издательства Мартынов Е.М.) Основные акценты ФГОС начального общего образования и механизмы его реализации: содержание и технология (г. Москва, генеральный директор НОУ Открытого института «Развивающее образование» Воронцов А.Б.) Развитие общеобразовательных учреждений города в условиях обновления образовательных стандартов. Соответствие образовательной программы «Школа 2100» стандартам нового поколения. Федеральные государственные образовательные стандарты и УМК «Начальная школа 21 века». Отработка технологии открытого образования «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

5 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» В составе группы кадрового резерва – 29 человек. Из них – 17% мужчины, 83 % женщины. Средний стаж педагогической работы - 17, 5 лет. Стаж работы в должности заместителя руководителя – 4 года. 62% резервистов находятся в возрасте – лет, 21 % - в возрасте от 46 до 55 лет, 17 % - в возрасте до 35 лет.

6 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» Тематика семинаров Школы кадрового резерва: 1.Современные требования к руководителям образовательных учреждений: квалификационные требования и профессиональная позиция. 2. Внутришкольный контроль – внутренняя оценка деятельности школы в современных условиях. 3. Основные компетентности руководящих работников и возможности их развития.

7 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» По каким областям знаний Вам требуется дополнительная подготовка перед назначением на должность руководителя образовательного учреждения? - Гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней. - Способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения. - Теория и методы управления образовательными системами. На 11 месте -методы убеждения, аргументация своей позиции, установление контактов с обучающимися, их родителями, коллегами по работе. На 13 месте – психология личности и достижения современной психолого-педагогической науки и практики.

8 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» Молодые специалисты г.г г.г. поступило уволилось 29 ? На сегодня вакансий: 23

9 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» Семинары по методическому сопровождению молодых специалистов «Акме-ресурс». Роль администрации школы и наставничества в профессиональном становлении молодых кадров. Адаптация молодых учителей в условиях работы в педагогическом коллективе. Система работы с молодыми специалистами, как средство повышения педагогического мастерства учителя. Станет ли школа моей судьбой?

10 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» 24 учебных занятия для руководителей, координаторов и педагогов тьюторских стажировочных площадок (на 72 учебных часа); 58 семинаров для педагогических коллективов образовательных учреждений, имеющих тьюторские стажировочные площадки (общее количество часов - 288); 5 тьюторских мастерских для родителей обучающихся (на 24 часа); 10 обучающих семинаров на 248 учебных часов с приглашением специалистов из городов Томск, Москва.

11 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» ТЕМАТИКА СЕМИНАРОВ, с приглашенными специалистами: - Тьюторское сопровождение в образовании: опыт, проблемы, перспективы - 1 четырехдневный семинар (г. Томск, тренер – Муха Н.В.). -Тьюторское сопровождение учебно-воспитательного процесса с использованием технологий открытого образования - 3 трехдневных семинара (г. Москва, тренер – Дудчик С.В.). - Социальные технологии в тьюторской деятельности - 6 трехдневных семинаров (г.Москва, тренер – Кобыща Е.И.).

12 Межрегиональный образовательный форум «ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: ЖИВАЯ ПРАКТИКА ТЬЮТОРСТВА» СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ