Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волхонщинская средняя общеобразовательная школа» Коррозия металлов 9 класс Гарифзянов Андрей Рузильевич – - презентация

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волхонщинская средняя общеобразовательная школа» Коррозия металлов 9 класс Гарифзянов Андрей Рузильевич – учитель биологии и химии

2 ЦЕЛЬ УРОКА изучить основные закономерности процесса коррозии, значение коррозии в жизни человека и возможные способы защиты металлических изделий от коррозии

3 «Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность» Великий мыслитель Б. Шоу

4 ПЛАН УРОКА 1.Сущность коррозии 2.Виды коррозии: химическая коррозия; электрохимическая коррозия. 3. Значение коррозии в жизни человека 4. Способы защиты от коррозии

5

6 ЧТО ТАКОЕ КОРРОЗИЯ? самопроизвольный процесс разрушения материалов и изделий из них под действием окружающей среды «Коррозия – рыжая крыса, Грызет металлический лом» /В. Шефнер/

7 ХИМИЧЕСКАЯ КОРРОЗИЯ п/ п п/ п Вариант опыта Условия Коррози я, баллы влажны й воздух вод а среда электролита 1 1 пробирка 2 2 пробирка 3 3 пробирка 4 4 пробирка Влияние условий окружающей среды на коррозию металлов Почему гвозди заржавели не во всех пробирках? Какие условия способствуют коррозии металлов?

8 ХИМИЧЕСКАЯ КОРРОЗИЯ Вывод: Вывод: коррозия металлических изделий протекает наиболее активно во влажном воздухе, в воде и среде электролита 4Fe + 6H 2 O (влага) + 3O 2 (воздух) = 4Fe(OH) 3

9 ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКАЯ КОРРОЗИЯ Fe Cu Раствор NaCl Fe 0 + 2H + = Fe 2+ + H 2 K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H 2 ) Cu Hg Ag Au Электрохимический ряд напряжения металлов Fe 0 – 2e = Fe 2+ 2H + +2e = H 2

10 ЗНЧЕНИЕ КОРРОЗИИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Эйфелева башня, г. Париж Памятник пирату Г.Моргану, г. Рио-де- Жанейро Памятник Петру I, г. С.-Петербург Автомобильны й диск

11 СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ОТ КОРРОЗИИ 1. Нанесение защитных покрытий на поверхности предохраняемого от коррозии металла. 2. Использование нержавеющих сталей, содержащих специальные добавки. 3. Введение рабочую среду ингибиторов коррозии. 4. Создание контакта с более активным металлом – протектором. Монумент «Покорителям космоса» (облицовка титана)

12 ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ Сияющие золотые купола православных церквей символизируют пламя свечи – знак обращения души верующего к Богу. Какие утилитарные цели преследовало золочение куполов? Что в данном случае важнее – польза или красота?

13 ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ Скульптуры из бронзы создавались еще в глубокой древности. В XIX веке для отливки статуй начали применять чугун (например, памятник князю Владимиру в Киеве). XX век вооружал скульпторов нержавеющей сталью и титаном (монумент покорителям космоса в Москве). Какой из перечисленных материалов в наибольшей степени подвержен коррозии, а какой – в наименьшей?

14 ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ Почему поверхность статуи, отлитой из бронзы, содержащей даже незначительное количество цинка, со временем покрывается белыми точками? K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H 2 ) Cu Hg Ag Au Zn 0 – 2e = Zn 2+ 2H + +2e = H 2 Zn 0 + 2H + = Zn 2+ + H 2

15 ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ В III до нашей эры на острове Родос был построен маяк в виде огромной статуи Гелиоса. У Колосса Родосского бронзовая оболочка была смонтирована на железном каркасе. Колосс Родосский считался одним из семи чудес света, однако просуществовал всего 66 лет и рухнул во время землетрясения. С чем связана столь скоротечная жизнь этого чуда света? K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H 2 ) Cu Hg Ag Au Fe 0 – 2e = Fe 2+ 2H + +2e = H 2 Fe 0 + 2H + = Fe 2+ + H 2

16 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 10, повторить §8-9, упр. 1-4 на стр. 51. Кроссворд по теме «Металлы: химические и физические свойства»

17