« Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самостоятельность» (Н.А.Умов) Треугольники в жизни Применение треугольника. - презентация

1 « Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самостоятельность» (Н.А.Умов) Треугольники в жизни Применение треугольника на практике Бессонова Лариса Михайловна, учитель математики школы 14, г. Балахны.

2 Основной вопрос: «Зачем мне нужен треугольник?» Вопрос учебной темы: « Как без научных приборов определить ширину реки?» Учебные предметы: –Математика, физика, астрономия… Участники: –ученики 9 классов

3 Сформировать компетентность в сфере –самостоятельной познавательной деятельности; –критического мышления. Приобретение навыков работы –в команде; –с большими объёмами информации Умение увидеть проблему Наметить пути её решения Дидактические цели проекта:

4 Освоить представление об: –методах измерительных работ –решении треугольников Научить определять расстояние до недоступной точки; определять высоту предмета; решать задачи на использование теоремы синусов и теоремы косинусов Методические цели проекта:

5 Определение ширины реки Волга около ОАО «Волга» Определение высоты Гогрэссовской трубы Определение расстояния между двумя соседними звёздами «Большой Медведицы» Темы самостоятельных исследований: Результаты представления исследований: Презентация - исследование Буклет - выводы

6 Информационные ресурсы 1.Домашняя математика: Кн. Для учащихся 9 кл. общеобразоват. Учреждений/ М.В.Ткачёва, Р.Г.Газарян и др.-М.: Просвещение, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. 7-9 класс.-М.:Просвещение, Енокович А.М.и др. Справочник по физике. -М. Просвещение, Точные данные с предприятий.

7 Этапы и сроки проведения проекта « Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1урок (20 мин.) Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем. – 1 урок ( 10 мин.) Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 1 урок (10 мин.) Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 2 урок (10 мин.)

8 Этапы и сроки проведения проекта Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 2 урок (10 мин.) Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – домашнее задание в течение двух дней. Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 5 урок ( 20 мин.) Защита полученных результатов и выводов – 6 урок.