Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности. - презентация

1

2 Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.

3 Игра помогает создавать и поддерживать положительный эмоциональный фон в детском коллективе, создает хорошее настроение, является «школой радости» для каждого ребенка. Игра обладает адаптивными свойствами и помогает ребенку привыкнуть к новым для него условиям. В более широком смысле игру можно рассматривать как способ социализации личности ребенка и его социальной адаптации в обществе. Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях ; вступают в общение со сверстниками. Их объединяют общая цель, совместные усилия к ее достижению, общие переживания. Игровые переживания оставляют глубокий след в сознании ребенка и способствуют формированию добрых чувств, благородных стремлений, навыков коллективной жизни. Нередко игра служит поводом для сообщения новых знаний, для расширения кругозора.

4 Игра поможет ребенку преодолеть: – трудности в сфере отношений к взрослому – к учителю, из-за чего возникает неумение строить отношения в учебной деятельности; – трудности в сфере отношений со сверстниками – когда младшие школьники не могут принять точку зрения партнера, отстаивая свою; – трудности в сфере отношений к себе – чаще всего завышенная самооценка не позволяет правильно оценить свои действия и возможности, что приводит к нервным срывам, потере интереса к учению.

5 Игра "Попугайчики" развивает слуховую память, способствует правильному произношению звуков, правильному дыханию, артикуляции. Хорошая игра для развития речи и памяти "Добавь следующее". Игра "Кто у нас самый зоркий?" нацеливает на тренировку внимания и памяти, а игровые ситуации вовлекают в работу всех учащихся. Игра "Художник". Игра "Составь меню для Робина-Бобина- Барабека" Игра "Откроем замочек ключиком" Игра "Чудесный мешочек" Игра "Числа-перебежчики"

6 Игра «Мама, ниточку распутай» Игра «Жмурки» Игра «Хвост и голова» Игра «Море волнуется» Игра «Угадай, кто я!» Игра «Первооткрыватель» Игра «Земля, вода, огонь, воздух»

7 Игра для ребенка – это не просто забава, это вид деятельности, в процессе которой строится его личность Антуан де Сент Экзюпери писал: «Единственная настоящая роскошь – это роскошь общения».

8

9

10

11