Творческие зачётные работы по испанской литературе. - презентация

1 Творческие зачётные работы по испанской литературе

2 Курс литературы. Данный курс предназначен для учащихся 10 – 11 классов школ с углубленным изучением испанского языка. Курс является обязательным и рассчитан на 34 часа ( 17 часов в 10 классе и 17 часов в 11 классе). В 10 классе учащиеся изучают творчество испанских писателей веков и в 11 классе – творчество испанских и латиноамериканских писателей 20 века. Общее гуманитарное развитие учащихся в процессе изучения иностранного языка неотделимо от знакомства с культурой стран изучаемого языка. Данный курс призван через знакомство с лучшими образцами испанской и латиноамериканской литературы разных эпох способствовать всестороннему и целостному развитию личности учащегося, повышению его культурного уровня и одновременно совершенствование языковых и речевых умений и навыков.

3 Курс разработан на испанском языке и является составной частью единого проекта по чтению, над которым работает школа. Были отобраны оригинальные тексты наиболее значительных авторов. В процессе изучения творчества писателей учащиеся читают большое количество отрывков произведений на испанском языке, а также для внеклассного чтения им рекомендуется переводная литература на русском языке. Кроме того, курс предполагает выполнения творческих письменных заданий на испанском языке, что ведет к развитию творческого потенциала учащихся. Целью курса является формирование у учащихся навыков осознанного познавательного чтения оригинальной художественной литературы на испанском языке.

4 Материалы курса отбираются и целенаправленно распределяются в соответствии со следующими принципами: 1. избыточность языкового и текстового материала; 2. избирательность в использовании предлагаемого материала в зависимости от речевой задачи и ситуации; 3. постоянное речевое взаимодействие; 4. компаративность языков и культур 5. творческое переосмысление полученных знаний на основе рефлексии; 6. применение языковых и речевых навыков в различных видах речевой деятельности; 7. индивидуальный подход к обучению.

5 В целях обеспечения наибольшей активности учащихся и продуктивности курса, на занятиях следует использовать: 1. коммуникативные приемы работы с текстовым материалом; 2. парную и групповую работу; 3. решение задач языкового или речевого характера; 4. взаимодействие и взаимоконтроль посредством индивидуальных докладов, презентаций, сообщений, интервью, опросов, рефератов, письменных работ и т.д. 5. активные методы обучения с использованием различных видов наглядности: видео и аудио материалы.

6 В зависимости от темы, цели и задач урока предусмотрены различные виды проверки знаний учащихся: 1. лексические диктанты 2. проверочные тесты в начале урока 3. итоговые тесты 4. лексические упражнения после текстов 5. дискуссионные вопросы 6. доклады 7. рефераты, презентации, проекты

7 Примерные темы рефератов и проектов. 1. М.Сервантес и его время. 2. Дон Кихот. Актуальность персонажа М. Сервантеса. 3. Испанский плутовской роман. 4. Театр «Золотой эпохи» 5. Лопе де Вега и Веласкес. 6. Странствия Дон Жуана с 16 века до наших дней. 7. Поэты «Золотого века». 8. К.Х.Села – классик современной испанской литературы. 9. Испанский романтизм и творчество Беккера. 10. Непобедимая армада. 11. Историческая ситуация конца 19 начала 20 века в Испании. 12. Поэты поколения 27 года. 13. Театр Г.Лорки.

8

9

10