ГОБУВПО Сыктывкарский государственный университет Факультет психологии, социальной работы и физической культуры Кафедра социальной работы Неблагополучная. - презентация

1 ГОБУВПО Сыктывкарский государственный университет Факультет психологии, социальной работы и физической культуры Кафедра социальной работы Неблагополучная семья Как предотвратить семейное неблагополучие? Какие семьи относятся к неблагополучным? Причины неблагополучия в семье и его масштабы Каковы методы работы с такими семьями? Выработка рекомендаций по профилактике семейного неблагополучия. Исполнители: Вохмина Л.А., Жижева И.В. Тонких А.В., Лобанова В.

2 Цель: анализ проблемы семейного неблагополучия Задачи: - Дать характеристику неблагополучной семьи; - Определить причины неблагополучия в семье; - Рассмотреть методы работы с неблагополучными семьями; - Выработать рекомендации по профилактике семейного неблагополучия.

3 Гипотеза: В неблагополучных семьях, чтобы выжить, ребёнок неизбежно усваивает дезадаптивные формы поведения.

4 В результате исследования проблемы Выявлены виды неблагополучных семей; Определены причины неблагополучия в семье и его масштабы; Рассмотрены методы работы с такими семьями; Выработаны рекомендации по профилактике семейного неблагополучия

5 Неблагополучная семья - такая семья, в которой нарушена структура, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, в результате чего появляются трудные дети. В России 1.5 млн. неблагополучных семей. В Республике Коми – 5 тысяч неблагополучных семей, в них - более 8 тысяч детей

6 К неблагополучным семьям относятся: Конфликтные семьи. Родители сами не могут разобраться в своих отношениях, им не до детей, все пущено на самотек. Нужно активное педагогическое воздействие, чтобы изменить микроклимат в семье, не потерять растущего в ней человека. Внешне благополучные семьи, в которых процветает бездуховность, отсутствуют истинные нравственные ценности, эмоциональная связь поколений часто нарушена. Но некоторые дети хорошо усваивают семейную психологию внешнего благополучия, поэтому воспитательная работа с такими семьями особенно трудна. Неблагополучные семьи, для которых характерны грубость, скандалы, аморальное поведение (алкоголизм родителей, наркомания, правонарушения). Такие семьи требуют постоянного внимания педагога, общественности. А иногда и активного вмешательства, чтобы защитить интересы детей.

7 Причины неблагополучия кризисные явления в социально-экономической сфере, которые непосредственно влияют на семью и снижают ее воспитательный потенциал; причины психолого-педагогического свойства, связанные с внутрисемейными отношениями и воспитанием детей в семье; биологического характера (физически или психически больные родители, неблагоприятная наследственность у детей, наличие в семье детей с недостатками развития или детей-инвалидов)

8 Методы работы с неблагополучными семьями: помощь в решении медико-социальных проблем членов семьи (побуждение родителей к лечению от алкоголизма, наркомании, соматических заболеваний и содействие в его организации; оздоровление детей в условиях специализированных медицинских учреждений); содействие родителям в восстановлении социального статуса (трудоустройство, помощь в профессиональном самоопределении, укрепление родительского статуса); правовая поддержка (предоставление информации о правах и льготах, помощь в их получении); содействие в создании более благоприятных условий для жизни и развития детей (помещение их в стационар или школу-интернат; организация с помощью разных структур различных видов материально-бытовой помощи; облегчение доступа к определенным социальным услугам); психологическое оздоровление семьи (коррекция внутрисемейных отношений, преодоление проблем общения членов семьи).

9 Рекомендации по профилактике семейного неблагополучия: диагностика проблемы установка коммуникативных связей оказание помощи в адаптации психолого-педагогическое освещение нормативно- правовое консультирование системная работа с детьми должна вестись на основе непрерывного сопровождения каждого нуждающегося ребенка всеми учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений

10 Гипотеза подтвердилась: В неблагополучных семьях дети приобретают дезадаптивные формы поведения: неадекватное отношение родителей к детям обуславливает его тревожное состояние, эмоциональный психологический дискомфорт и как следствие - отклоняющее поведение

11 Заключение: Исследование проведено полностью Задачи, которые были поставлены – достигнуты

12 Источники информации: Чепурных Е.Е., Бухман Е.В., Володина И.Н. Новая модель организации работы органов местного самоуправления по опеке и попечительству над детьми / Под науч. ред. Н.П. Ивановой. СПб: «Образование -Культура» С. 8. О положении детей в Республике Коми. Информационно аналитический доклад за 2007 год / сост. Киселева Г.В., Стрижеус И.В. Сыктывкар. С Осипова И.И. Единое реабилитационное пространство как система профилактики социального сиротства // Отечественный журнал социальной работы С. 70. Дементьева И. Отклоняющееся поведение как следствие семейного неблагополучия // Социальная педагогика С

13 Надо чтоб было так…