УМК «ШКОЛА 2100». Образовательная система «Школа 2100» - это: 1. Концепция и научно-теоретические материалы, созданные авторским коллективом под научным. - презентация

1 УМК «ШКОЛА 2100»

2 Образовательная система «Школа 2100» - это: 1. Концепция и научно-теоретические материалы, созданные авторским коллективом под научным руководством А.А.Леонтьева, Д.И.Фельдштейна, С.К.Бондыревой, Ш.А.Амонашвили. 2. Комплект учебно-методических комплексов (УМК), реализующих непрерывное образование по всем школьным предметам на основе концепции образовательной системы нового поколения. 3. Набор современных образовательных технологий, обеспечивающих развитие предметных умений, универсальных учебных действий и личностных качеств школьников. 4. Многоуровневая система повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений.

3 Технологии «Школы 2100»: Проблемный диалог: вместо объяснения темы учим самостоятельно решать проблемы и открывать новые знания Продуктивное чтение: вместо быстрого чтения вслух учим вычитывать смыслы и глубоко понимать текст Оценивание учебных успехов : вместо контроля за учениками с помощью отметок учим самостоятельно оценивать свои достижения.

4 Главное не знания, а умение их добывать и ими пользоваться. Продуктивные задания главное средство достижения нового результата в образовании. Главное не знания, а умение их добывать и ими пользоваться. Продуктивные задания главное средство достижения нового результата в образовании. Традиционные задания Задания в учебниках «Школы 2100» Перечислите отличия растений от животных. Лягушонок прыгал и кричал: «Я зелёный значит, я растение!» Что ему ответил умный утёнок Кряк? Перечислите имена существительные, которые относятся к 1-му, 2-му и 3-му склонению Что нужно сделать, чтобы определить, к какому склонению относится имя существительное? Определите площадь прямоугольника.Дан план комнаты и размеры ковров. Определите, какой из предложенных ковров полностью закроет пол.

5 Сравнение подходов к выделению личностных и метапредметных результатов в рамках разработки материалов нового стандарта и в Образовательной системе «Школа 2100» Сравнение подходов к выделению личностных и метапредметных результатов в рамках разработки материалов нового стандарта и в Образовательной системе «Школа 2100» Система личностных результатов и универсальных учебных действий (УУД) в рамках нового стандарта Система общеучебных умений Образовательной системы «Школа 2100» ЛичностныеНравственно-оценочные РегулятивныеОрганизационные ПознавательныеИнтеллектуальные Коммуникативные

6 Рамки красного цвета главный вывод урока. Рамки жёлтого цвета вывод к рисунку и проблемному вопросу. Задания на с. 6–7, не сопровождающиеся рамками, включают тренировочные задания, которые подбирает в нужном количестве учитель в зависимости от уровня класса и наличия времени. Дополнительный материал