«ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» Цель: просвещение родителей, повышение их психолого- педагогической компетентности в формировании личности ребенка. - презентация

1 «ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» Цель: просвещение родителей, повышение их психолого- педагогической компетентности в формировании личности ребенка. Задачи: 1. Познакомить родителей с типами воспитания, негативно влияющими на психику ребенка; 2. Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; 3. Развивать умения родителей видеть себя со стороны.

2 «Любя своих детей, учите их любить вас, не научите – будете плакать на старости лет - вот, по-моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства». В.А. Сухомлинский

3 Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти. Дальше – гибель! - Как же нам быть, кто нас спасёт? – забеспокоились люди. Пошли к мудрецу. - С восходом Утренней Звезды придет Путник Вечности. Он спасёт вас! – сказал им мудрец. Люди всю ночь стояли у дороги и ждали восхода Утренней Звезды; надо было встретить Путника Вечности. - Не он.… И этот не он.… И тот не он… - говорили люди, видя ранних спешащих. Один не был облачён в белые одежды – значит, не он. У второго не было длинной белоснежной бороды – тоже не он. Третий не держал в руках посох и не выглядел усталым – значит, и тот был не он.

4 Но вот взошла Утренняя Звезда. Люди уставились на дорогу – где Путник? Где-то запел жаворонок. Где-то заржал жеребенок. Где-то заплакал ребенок. А Путника Вечности на дороге люди не увидели. Пришли к мудрецу с жалобой: - Где же обещанный Путник Вечности? - А плач ребенка вы услышали? – спросил мудрец. - Но это плачь новорожденного! – ответили люди. - Он и есть Путник Вечности! Он ваш спаситель! Так люди увидели ребёнка – свою надежду.

5 Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период. В детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности.

6 Одной из главных функций для родителей является их функция по воспитанию детей. Именно от родителей зависит, каким станет будущий ребёнок: добрый или злой, склочный или терпеливый, любящий или равнодушный. Именно в семье формируются все те качества, которые позволят ему на протяжении всей жизни быть Личностью.

7 основные стили воспитания: авторитарный демократический попустительский хаотический опекающий

8 Типы воспитания, которых следует избегать: 1. «Кумир семьи». Ø Ребенок обожаем, любим Ø Любая прихоть ребенка – закон Ø Восторгаются им, ежеминутно находят в ребенке «таланты» Ø Освобожден от всех обязанностей Ø Растет капризным, своевольным эгоистом

9 2. «Гиперопека». Ø Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых Ø Родители диктуют каждый шаг ребенку и контролируют во всем Ø Возносят ребенка до небес, «готовят» вундеркинда Ø Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей Ø Растет безвольным, испытывает трудности в общении

10 3. «Гипоопека». Ø Ребенок предоставлен сам себе Ø Ощущает себя ненужным, лишним, нелюбимым Ø Временами вспоминают, что он есть и уделяют минимум внимания Ø Вынужден сам думать о себе, завидуя всем детям

11 4. «Ежовые рукавицы». Ø Ребенку диктуют, приказывают, на нем срываются и разряжаются Ø Внушают лишь подчинение Ø Ребенок не знает, ласки и тепла, беспрекословно подчиняясь Ø Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто с бурными реакциями протеста

12 5. «Воспитание по типу повышенной моральной ответственности». Ø На плечи ребенка возлагается огромная ответственность, обычно непосильная для его возраста Ø Свои не оправдавшиеся надежды, родители мечтают реализовать в детях Ø Ребенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых

13 6. «Воспитание «в культе болезни». Ø Боясь, что ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая все его желания Ø Пользуется создавшимся положением и злоупотребляет им Ø Ребенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о нем Ø Такой ребенок- маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всего Ø Ждет сочувствия и сострадания от всех Ø С трудом приспосабливается к действительности

14 Ø Не давайте пустых обещаний. Ø Не придирайтесь ко мне по пустякам. Ø Не читайте нотаций. Ø Не выбирайте мне друзей. Ø Не ругайте и не обзывайте меня. Ø Я прошу Вас просто любить меня!!!

15 «Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не воспитывая себя!» Л.Н. Толстой

16 «Очищение» Напишите на листе бумаги ту черту своего характера, от которой вы хотели бы избавиться

17 - КАКОЙ ТИП ВОСПИТАНИЯ ПРЕОБЛАДАЕТ В ВАШЕЙ СЕМЬЕ? - ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ В ВОСПИТАНИИ СВОЕГО РЕБЕНКА?

18 Родителям принять к сведению информацию, полученную сегодня на собрании. Исключить применение негативных типов воспитания в семье. Уделять больше внимания и любви своим детям, как самому дорогому существу на Земле.

19 Спасибо за внимание! Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей!