Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия имени Андрея Платонова Педагогический стаж 24 года. Окончила в 1990 году ВГПИ. Далее работала. - презентация

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия имени Андрея Платонова Педагогический стаж 24 года. Окончила в 1990 году ВГПИ. Далее работала учителем МОУ СОШ 91. С 1999 года преподаю в МБОУ гимназии имени Андрея Платонова. С 1996 года имею высшую квалификационную категорию. С 2001 года работаю в составе экспертной комиссии Главного управления образования по аттестации учителей на высшую квалификационную категорию. С 2003 года вошла в состав комиссии по проверке ЕГЭ по истории и обществознанию Педагогический стаж 24 года. Окончила в 1990 году ВГПИ. Далее работала учителем МОУ СОШ 91. С 1999 года преподаю в МБОУ гимназии имени Андрея Платонова. С 1996 года имею высшую квалификационную категорию. С 2001 года работаю в составе экспертной комиссии Главного управления образования по аттестации учителей на высшую квалификационную категорию. С 2003 года вошла в состав комиссии по проверке ЕГЭ по истории и обществознанию Поплавская Вера Ивановна учитель истории и обществознания

2 Методическая система учителя Тема: «Развитие творческого мышления учащихся старших классов в учебном процессе» Цель: «Выяснить психолого-педагогические условия, необходимые для развития творческого мышления учащихся». Считаю, что для успешного развития творческого мышления необходимы следующие условия: Наличие педагога – творческой личности. Наличие творческой среды. Включенность учащихся в рефлексивную деятельность. Включенность учащихся в творческую деятельность. Опора на учащихся с развитыми творческими способностями. Психолого-педагогическая поддержка учащихся.

3 Методические разработки и публикации по методической системе учителя Рабочие тетради Модульные курсы Элективные курсы Презентации к урокам Разработки уроков Районный уровень Региональный уровень Межрегиональный уровень Всероссийский уровень

4 Использование современных образовательных технологий Цель данных технологий – дать человеку умение действовать, а знания должны стать средством обучения действиям Активно применяю проектную технологию в учебном процессе. В рамках работы проектных мастерских организовала летнюю практику учащихся социально- гуманитарного класса. Мастер-классы по проектной технологии были проведены для слушателей курсов ВОИПКиПРО Имею собственный блог и сайт. Активно применяю ИКТ в учебном процессе, использую возможности электронного дневника. Учащиеся создают собственные презентации по отдельным темам. Мой кабинет оснащен необходимым оборудованием с выходом в Интернет. Опытом использования ИКТ не раз делилась со слушателями курсов ВОИПКиПРО Информационные технологии Проектно- исследовательская технология Игровые технологии Проблемно- развивающие технологии Личностно – ориентированные технологии

5 Обобщение опыта работы Выступления на педагогических советах Выступление на районной научно-методической конференции Презентация опыта работы для учителей Левобережного района, города Воронежа и Воронежской области Проведение открытых уроков для учителей города Воронежа и Воронежской области Проведение мастер-классов для слушателей ВОИПКиПРО Выступление на Всероссийской конференции Размещение методических разработок в сети Интернет на сайтах «1 сентября» и «Завуч.инфо»

6 Совершенствование педагогического мастерства и участие в профессиональных конкурсах В 2008, 2009, 2010 г.г. участвовала во Всероссийском конкурсе лучших учителей НП «Образование». В 2010 – стала победителем конкурса лучших учителей Воронежской области. Постоянно совершенствую педагогическое мастерство: курсы ВОИПКиПРО, университета «1 сентября», курсы по ИКТ, всероссийские видеоконференции

7 Результативность деятельности уч.год уч.год уч.год СОУ по предметуКачество знаний по предмету

8 Результативность деятельности Учащиеся - победители и призеры районных, зональных и областных предметных олимпиад, олимпиады по избирательному законодательству; участники всероссийских конкурсов; дипломанты научно- практических региональных и межрегиональных конференций – 13 призовых мест – 19 призовых мест призовых мест