УРОК ПО ФИЗИКЕ 9 КЛАСС. Повторение пройденного 1. Приведите примеры тел, которые могут совершать колебательное движение. 2. Что общего во всех этих движения? - презентация

1 УРОК ПО ФИЗИКЕ 9 КЛАСС

2 Повторение пройденного 1. Приведите примеры тел, которые могут совершать колебательное движение. 2. Что общего во всех этих движения? 3. Дайте определение колебательной системы. 4. Что называется колебательным движением? 5. Какими физическими величинами описывают колебательное движение?

3 І этап – Наблюдения

4 Тема урока

5 Мир звуков так многообразен, Богат, красив, разнообразен, Но всех нас мучает вопрос Откуда звуки возникают, Что слух наш всюду услаждают? Пора задуматься всерьез.

6 Звук ? ПОЧЕМУ ЗАЗВУЧАЛА ЛИНЕЙКА? Проблемный опыт

7 Примерные вопросы Что является источниками звука? Какие условия необходимы для создания звука? Чем улавливается звук? Как распространяется звук? Чем отличаются звуки?

8 Задание для групп Получить звуки, используя наборы простых предметов. Сделать вывод об источнике звука и условиях его звучания. Отличаются ли звуки? Камертон – изогнутый металлический стержень, укрепленный на резонаторном ящике

9 Источником звука является колеблющееся тело; Чтобы получить звук, тело должно начать колебаться; Звуки имеют отличия, значит у них есть характеристики. Тема урока: Звук. Характеристики звуков. ІІ этап – гипотеза Всякое звучащее тело колеблется, но не всякое колеблющееся тело звучит Выводы

10 ІІІ этап – проверка гипотезы Всякое ли звучащее тело колеблется?

11 Диапазон звуковых частот Источником звука является колеблющееся тело с частотой от 20 до Гц.

12 Звук – это мех колебания с частотой от 20 до Гц Процесс распространения механических колебаний в упругой среде называют волной Вывод: звук – механическая волна

13 Характеристики звука Физические характеристики звука Физиологические характеристики звука

14 Характеристики звука Физические характеристики звука Физиологические характеристики звука Амплитуда ( А ) Частота ( ν ) или Период (Т)

15 Взаимосвязь физических и физиологических характеристик звука Амплитуда и громкость Высота тона и частота Чем больше частота, тем выше звук Чем больше амплитуда, тем громче звук

16 Характеристики звука Физические характеристики звука Физиологические характеристики звука Амплитуда ( А ) Громкость Частота ( ν ) или Период (Т) Высота тона

17 От чего зависит громкость? 1. От амплитуды колебаний; 2. от частоты колебаний ( высокий звук воспринимается громче, чем низкий при одинаковой амплитуде)

18 Чистый тон Гармонические колебания являются самым простым видом колебаний Звук камертона является чистым тоном Чистым тоном называется звук источника, совершающие гармонические колебания одной частоты

19 Тембр звука Звуки музыкальных инструментов и голоса людей – совокупность гармонических колебаний разных частот. Самая низкая частота – основная частота (основной тон) Все остальные тоны сложного звука называют обертонами Совокупность обертонов - тембр

20 Характеристики звука Объективные характеристики звука (физические ) Субъективные характеристики звука (физиологические) Амплитуда ( А ) Громкость Частота ( ν ) или Период (Т) Высота тона Акустический спектр Тембр

21 Применение полученных знаний ( ІVэтап - применение ) Ф.И.Тютчев «Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется, - И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать. Звук – друг или враг?

22 Закрепление полученных знаний Выводы по уроку: 1. Что нового и полезного для себя вы узнали сегодня на уроке? Что вам понравилось больше всего? Выполнили ли мы цели, поставленные на сегодняшнем уроке?

23