Үй тапсырмасын сұрау «Асқорыту жолы және ауыз қуысы» тобы – «Микрофон» әдісі «Өңеш асқазан және ашішек» тобы – «Тестілеу» әдісі «Тоқішек, ұйқы безі, бауыр» - презентация

1 Үй тапсырмасын сұрау «Асқорыту жолы және ауыз қуысы» ччччччтобы – «Микрофон» әдісі «Өңеш асқазан және ашішек» ччччччтобы – «Тестілеу» әдісі «Тоқішек, ұйқы безі, бауыр» ччччччтобы – Карточкаға жауап беру

2 1. Қоректік заттарды атп шық.(1 ұпай) 2. Тікелей қанға сіңетін қоректік зат.(1 ұпай) 3.Көмірсу қандай қарапайым қосылысқа дейін ыдырайды?(1 ұпай) 4. Амилаза ферменті нені ыдыратады?(1 ұпай) 5. Тағам рационы дегеніміз не?(2 ұпай) 6. Өсімдіктекті тағамның құрамына кіретін, ішектің жұмысына жағымды әсер ететін қоректік заттарды ата?(2 ұпай) 7. Неліктен органикалық заттар организме бірден сіңірілмейді?(2 ұпай) 8. 5,8 пайыз кездесетін толыққұнды тағам құрамындағы зат(1 ұпай) «Микрофон» әдісі

3 Адасқан сөздерді тап: маңызы, жүйесі, асқорыту, асқорытудың

4 Жаңа тақырып: Асқорытудың маңызы. Асқорыту жүйесі Сабақтың мақсаты: а) Адамның асқорыту мүшелерінің құрылысы, ерекшеліктері, қандай бөлімдерден тұратындығы туралы білім беру. ә) Оқушылардың танымдық белсенділігін, пәнге қызығушылығын, ойлау қабілетін арттыру. Тақырып бойынша слайдтар мен бейнетаспа, плакаттарды пайдалана отырып оқушылардың ой- өрісін дамыту. б) Оқушылардың ойлау қабілеттері мен коммуникативтік дағдыларын: басқа адамның ойын тыңдау, топ пен жұмыс істеу дағдысын, өзінің көзқарасын дәлеледей алтын қалыптастыру.

5 Бейнетаспа

6 Жаңа тақырып бойынша тапсырма: «Асқорыту жолы және ауыз қуысы» ччччччтобы «Өңеш асқазан және ашішек» ччччччтобы «Тоқішек, ұйқы безі, бауыр» ччччччтобы Әр топ өз татары на байланысты тапсырманы орындау. Жұмыстарын қорғау.

7 «Кім жил дам» ойыны арқылы сабақты қорытындылау.

8 Үйге тапсырма: § 43 оқу беттегі кестені толтыру.