Проект гуртка батику та дизайну «ВЕСЕЛКА» Керівник: Кривич Л. В. - презентация

1 Проект гуртка батику та дизайну «ВЕСЕЛКА» Керівник: Кривич Л. В.

2 Скажіть мені – і я забуду, Покажіть мені – і я запамятаю, Зроби зі мною – я навчусь. Проект (грец.)-шлях дослідження. Заходи, спрямовані на досягнення унікальних результатів. Робота над проектом – це практика особистісно орієнтованого виховання, що враховує у процесі виховання конкретного учня, його вільний вибір, особисті інтереси. Тому цей учень розуміє, навіщо йому знання і де їх застосувати. Проект – це 6 « П » : 1. Підготовка. 2. Створення проблеми. 3. Проектування. 4.Пошук інформації. 5. Продукт та його створення. 6. Презентація.

3 Створили проект «Ми все можемо. Дизайн та біжутерія», який розподіляється на кілька занять, у ході виконання яких діти навчаються та виконують рослинні та зооморфні прикраси (стильну біжутерію), відвідують виставки та магазини прикрас, наприкінці проекту разом створюють альбом з фотографіями (скрап бук) виконаних виробів. Форма організації: особистістно – орієнтовне та розвивальне навчання; практичне завдання ­ індивідуальна робота.

4 Пропозиція Потрібно зберегти фото дитячих робіт!!! Портфоліо на память. А не почати нам створювати прикраси власноруч?

5 Завдання проекту: Поширити кругозір в різних видах творчості; Формувати активну життєву позицію; Розвивати творчу самодіяльність і громадянську активність учнів; Розвиток пізнавальної активності учнів, системного мислення; Формування комунікативних, дослідницьких вмінь, навичок проектування способів досягнення поставлених цілей; Набуття досвіду життєтворчості у ході проектної діяльності; Формування професійних навичок та власного досвіду.

6 Типи проектів З огляду на різні підходи до класифікації проектів у педагогічній літературі, проекти розрізняються за цілою низкою параметрів. Гурток «Веселка» використав такі: за складом учасників проектної діяльності: групові; за рівнем реалізації міжпредметних зв'язків: моно-предметні; які проводяться в рамках одного предмету за тривалістю: середньої тривалості; за метою і характером проектної діяльності: мистецькі або прикладні, які відрізняються від інших тим, що результат діяльності їх учасників позначається на самому початку та результат обовязково орієнтований на соціальні інтереси учасників.

7 Кроки до вирішення.

8 Крок 1. Рушаємо по виставках Дивимось та навчаємось у інших

9 Крок 2. Пошук інформації із різних джерел

10 Крок 3. Працюємо……Виконуємо прикраси Наша праця – натхнення, усе, що виконуєш власними руками – шедевр! …не зважаючи ні на що…

11 Крок 4. Отримуємо цінні речі своїми руками

12

13 Крок 5: оформлення скрап бук

14 Останній крок: Презентація проекта:

15 Критерії успішної роботи над проектом: Досягнутий кінцевий результат. Отримано задоволення від виконаї роботи. Використані усі аспекти: природній, соціальний, економічний, емоційний. Учні при виконанні позаурочних проектів набувають досвіду вирішення реальних проблем у майбутньому самостійному житті, що в наш час стає однією із цілей соціалізації сучасних підлітків.