Технология публичных докладов Зоткин А.О. Томск 19 января 2006 г. - презентация

1 Технология публичных докладов Зоткин А.О. Томск 19 января 2006 г.

2 Публичный доклад - НФПК Аналитический документ, задача которого представить общественности описание и характеристику состояния и развития образовательной системы. Публичный отчет органа управления образованием, а не результат исследований, проведенной группой экспертов. Информационный документ, адресованный заинтересованным лицам Комплексный анализ и оценка состояния образовательной системы

3 Публичный доклад – Британский Совет Проект «Управление качеством образования на основе взаимосвязи внутренних и внешних оценок результатов и условий общеобразовательной деятельности школы» (Санкт-Петербург – Денбигшер / Сев. Уэльс) Открытый информационный доклад Самооценка качества образования, включая оценку администрации, педагогов, обучающихся, родителей, местного сообщества Послание широкой общественности с целью привлечения общественности к решению проблем

4 Вопросы, на который отвечает доклад Все ли дети учатся, где, как долго Какой уровень образования им обеспечивается и насколько равные у них возможности получить образование Каковы ресурсы системы образования и насколько эффективно они используются Как реализуется социальная функция системы образования Каково положение педагогов – ключевого звена системы образования Как выглядит система образования в сравнении с другими образовательными системами Какие меры предпринимаются для развития системы образования – направления деятельности, результаты, перспективы

5 Примерная структура доклада Вводная часть Основная часть Общая характеристика системы Равенство образовательных возможностей обучающихся Результаты обучение и функционирование системы Условия обучения Заключение

6 Вводная часть Социально-экономический контекст: Демографическая ситуация Показатели экономического развития Уровень образования Уровень развития человеческого потенциала Уровень расходов на образование по отношению к ВВП или расходам бюджета Задачи и приоритетные направления развития образования

7 Основная часть Общая характеристика системы Динамика изменения ключевых показателе, в том числе: Охват различными уровнями и видами образования Движение контингента при переходе из одной ступени в другую Коэффициенты выпуска и окончания и пр.

8 Основная часть Равенство образовательных возможностей Характеристика сети ОУ Характеристика услуг Географическая отдаленность Дополнительное образование, охват детей и подростков Специальное образование, охват нуждающихся Качество образование в сельских ОУ

9 Основная часть Результаты обучения и функционирование системы Результаты ЕГЭ Результаты оценки качества образования независимыми организациями или в рамках мониторинговых исследований Трудоустройство выпускников Доля неуспевающих и второгодников Выбытие обучающихся

10 Основная часть Условия обучения Ресурсное обеспечение Финансирование, включая внебюджетные источники Кадры Материальные ресурсы

11 Заключение Выводы о результатах Оценка решения поставленных задач Оценка достижений и перспектив Корректировка приоритетных задач и направлений Проблемы, требующие поддержки власти и общественности