Активізація пізнавальної діяльності це організація сприйняття навчального матеріалу, коли засвоєння знань відбувається шляхом розкриття взаємозв'язку між. - презентация

1 Активізація пізнавальної діяльності це організація сприйняття навчального матеріалу, коли засвоєння знань відбувається шляхом розкриття взаємозв'язку між явищами, порівняння нової інформації із вже відомою, а також конкретизації, узагальнення та оцінки навчального матеріалу з різних точок зору; це діяльність, яка спрямована на стимулювання процесу усвідомлення учнями їхніх загальних інтересів і потреб як єдиної групи, визначення необхідних засобів та активних дій для досягнення усвідомлених цілей

2 Активізація навчально - пізнавальної діяльності - процес, направлений на мобілізацію викладачем (за допомогою спеціальних заходів) інтелектуальних, морально- вольових та фізичних сил учнів, розвиток здібності подолати труднощі, активну самостійну роботу. Крім того, активізацію навчально-пізнавальної діяльності не можна розглядати в сучасних умовах тільки як процес керування активность учнів. Вона одночасно є процесом і результатом стимулювання активності учнів.

3 Принципи активізації пізнавальної діяльності учнів : принцип самостійної активності учнів ; принцип усвідомленості пізнання ; принцип цілеспрямованої і систематичної роботи над загальним розвитком усіх учнів, у тому числі найбільш слабких

4 Методи активізації пізнавальної діяльності учнів : Евристична бесіда ; Дискусія ; Дидактичні та Рольові ігри ; Проекти ; Мультимедійні технології

5 Головна мета активізації Головна мета активізації поліпшення якості навчально - виховного процесу в школі, яке досягається формуванням активності та самостійності учнів. Сам процес формування активності й самостійності вимагає спільної діяльності учнів і вчителя.

6 Активізація пізнавальної діяльності вимагає застосування різних методів, засобів, форм навчання, які спонукають особу до виявлення активності, а саме : Активізація пізнавальної діяльності вимагає застосування різних методів, засобів, форм навчання, які спонукають особу до виявлення активності, а саме : захищати свою думку, наводити на її захист аргументи, докази, користуватися здобутими знаннями ; ставити запитання вчителю, товаришам, з ' ясовувати незрозуміле, поглиблювати процес пізнання ; рецензувати відповіді товаришів, твори, інші творчі роботи, вносити корективи, давати поради ;

7