Болашақ педагогтың инновациялық іс-әрекетін қалыптастыру. - презентация

1

2 Болашақ педагог тың инновациялық іс-әрекетін қалыптастыру

3 меңгеру қодануқұру Инновациялық процестер

4 Болашақ педагогтарды инновациялық іс-әрекетке дайындау процесінің талаптары: Оқу-тәрбие процесінде білімгерлерді инновациялық іс– әрекетке дайындау үшін теориялық және практикалық шараларды жасау және жүзеге асыру керек; Білімгерлерді инновациялық іс–әрекетке дайындауды қалыптастырудың моделін жасау және практикаға ендіру керек; Білімгерлерді дайындауды технологизациялау (болашақ мұғалімнің кәсіби- шығармашылық іс–әрекетін орындау үшін); Болашақ педагог ты инновациялық іс–әрекетке дайындау деңгейін диагностикалау жүйесін қалыптастыру.

5 Педагогтарды инновациялық іс–әрекетке оқыту үшін Инновациялық міндеттерді игеру Кәсіби міндеттері меңгеру

6 Педагогикалық үрдісте іс-әрекет түрлерін кешенді қолдану Іс-әркеттің жетекші түрлері Еңбек Ойын Қарым-қатынас Шығармашылық Таным Сөйлеу мәдениеті

7 БЕЙНЕЛЕУ ӨНЕРІ МЕН СЫЗУ МАМАНДЫҒЫ БОЙЫНША БОЛАШАҚ ПЕДАГОГТАРДЫ ДАЙЫНДАУДА ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА БАСА НАЗАР АУДАРЫЛАДЫ Бейнелеу өнерінің түрлері Графика Мүсін өнері Кескін- деме Қол өнері Дизайн Сәулет өнері

8 ОҚЫТУШЫ БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУДАҒЫ СЫНДАРЛЫ ОҚЫТУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ ӨТЕ ЗОР

9 Сындарлы оқыту бағдарламасының 7 модулі Бейнелеу өнері және сызу мамандығы бойынша болашақ педагогтардың иновациялық іс-әрекетінің қалыптасу процестері 1Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер Диалогтік оқыту түрімен теориялық мағлұматтар мен әдістемелік негіздерін меңгереді 2Сын тұрғысынан ойлауға үйрету,, Бақылау, тәжірибе, толғану және пайымдау нәтижесінде, композициялық заңдылықтарды шешіп, шығармашылық жұмыстар орындайды 3Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау Формативті, сумативті, мадақтау, кері байланыс т.б.бағалау түрлері қолданылады. 4Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану Білімгерлер компютерлік графика тапсырмаларын орындау, Мастер-класс тар көру, интерактивті тақтамен сурет салу, диске жазу және желіде жариялау және т.б. жұмыстарда қолданады. 5Талантты және дурында балаларды оқыту Талантты және дурында білімгерлерді анықтап, түрлі жеке шығармашыдлық жұмыстар орындатып, көрме, байқауларға қатыстырылады. 6Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу; Оқушылардың жас ерекшеліктерін искре отырып деңгейлік тапсырмалар дайындалып, орындалады, қабілеті мен қабылдауы төмен білім алушыларға қосымша жұмыстар беріледі 7 Оқытуды басқару және көшбасшылық Педагог бірінші өзі көшбасшы бола білу керек және көшбасшылық қабілеті ерекше білімгерлерді анықтап, оның көмегімен басқада білімгерлердің қабілететін, сенімін, қызығушылығын оятады.

10 Қорыта айтқанда жоғарыда аталған міндеттерді шешу болашақ педагогтарда зерттеу іс–әрекетін ұйымдастыруға, педагогикалық ғылым мен практиканың жетістіктерін жүзеге асыруға, инновациялық іс–әрекет туралы алған білімді кәсіби салата пайдалануға байланысты біліктерді қалыптастыруға мүмкіндік береді.

11 Т ЫҢДАҒАНДАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ