Оқушыларының функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру. - презентация

1 оқушыларының функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру

2 Функционалдық сауаттылықты дамытудың жалпы бағдары жилының мемлекеттік бағдарламасында айқын к ө рсетілген. Сонымен бірге ҚР Үкіметінің 2012 жилы 25 маусымда 832 Қаулысымен оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту ж ө ніндегі жылдарға арналған 5 жылдық Ұлттық іс-қимыл жоспары бекітілген. Ұлттық жоспардың мақсаты - Қазақстанда білім сапасын жетілдірудегі, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту ж ө ніндегі атқарылатын іс-шаралардың жүйелілігі мен тұтастығын қамтамасыз эту болып табылады.

3

4 Оқушылардың сыртқы ортамен қарым-қатынас жасау қабілеті Оқушылардың жеке бас қабілеттерін дамытудың тетігі Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамытудың негізі Оқушылардың өзгермелі өмірге бейімделудің шорты Оқушылардың әлеуметтік – мәдени дамуының өлшемі Оқушылардың білім, білік, дағдыларының құзыреттілікке ұласу жолы Функционалдық сауаттылықтың сипаттамалық белгілері

5 М а қ с а т Сауаттылықты запалы дамыту Сауаттылықты запалы дамыту Зияткер, рухани, адами тұрғысында дамыған, әлемдегі әлеуметтік өмірге бейімдеу Білім алудағы қажеттіліктерді күнделікті сабақта қолдану Сапалы оқыту, оқытудың озық технологияларын тиімді пайдалану жолдарын меңгеру

6 Мұғалім нің сынып тағы атқаратын жұмысы Мұғалім нің сынып тағы атқаратын жұмысы Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін - өрістэтудегі негізгі тұлға - МҰҒАЛІМ Беталысы күнде өзгерген алмағайып дүниеде адамзат үшін ешқашан өзгермейтін темірқазықтар – БІЛІМ мен ЕҢБЕК Беталысы күнде өзгерген алмағайып дүниеде адамзат үшін ешқашан өзгермейтін темірқазықтар – БІЛІМ мен ЕҢБЕК Н.Ә.Назарбаев Оқыту дың тиімді тәсіл дері Оқыту дың тиімді тәсіл дері Оқушы жұмысының оң нәтижесі

7 , Қағидалық мәселелер Нақты білік пен дағды Не нәрсеге үйрену/үйрэту Өздігінен Белсенді әрекеттер арқылы Бірлесе Рефлексия Қалай үйрену/үйрэту Адам болу үшін, тұлға болу үшін Азамат болу үшін Маман болу үшін Не үшін үйрену/үйрэту

8 Оқу, білім алу, үйрену қағидасын ұстанады. Өмір сүруге, еңбек этуге, қарым-қатынас пен жаңа нәрсеге үйренуге бейімделеді. Өзін-өзі еркін ұстайды, ашықтыққа үйренеді. Өзара әрекеттестік арқылы «ықпалдасу атмосфера сын» түзеді. МұғалімОқушы Мұғалім Оқушы Қалай оқу керектігін үйрену

9 Рефлексивтік оқыту Ойлау туралы ойлану Сын тұрғысынан ойлау Кең дүниетаным Тұлғаның өзіндік дамуы Өзіндік пікір қалыптасу Бірлесе үйрену Бірлескен топтық жұмыс Жаңалыққа жаны құмар Коммуникативтік дағды С ы н д а р л ы о қ ы т у н е г і з д е р і

10 Талантты және дарынды балаларға жағдай жасау Мүмкіндіктер ауқымын кеңейту Пәннің шынайы өмірмен байланысын меңгерту Тапсырмаларды қиындату Мамандықты ақылмен таңдау Еліктеуге болатын үлгілерді дайындау

11 Қоғам Мұғалім Оқушы Ата-ана 1.Оқыту мен тәрбиелеудің жаңа әдіс-тәсілдерін енгізу; 2.Өмір бойы білім алуға дайын болу; 3.Тілдерді меңгеру; 4.Ата-анамен байланысты күшейту; 5. Мұғалім құзіреттілігін арттыру 1. Жеке бас қабілеттерін дамыту; 2.Оқушылардың әлеуметтік- мәдени дамуына ықпал эту; 3.Оқушы денсаулығын нығайту; 4. Белсенділікке бағыттап, шығармашылық қабілеттерін дамыту; 5.Оқушының өмірге бейімделуі;

12 Баланы таңқалдыруды ұмытпа, даналыққа ұмтылу таң қалудан басталады. Көрсеткіш өздігінен нәтиже бермейді, оған жететін жолды іздестіру мұғалімнің қолында. Түйін

13