Проект по изобразительному искусству Учащегося 4 «Б» класса Калинина Артема «Образы насекомых в стихах» Оборудование: 1.Папка с файлами 2.Интернет 3. Карандаши. - презентация

1 Проект по изобразительному искусству Учащегося 4 «Б» класса Калинина Артема «Образы насекомых в стихах» Оборудование: 1. Папка с файлами 2. Интернет 3. Карандаши 4. Альбомный лист «О многих шестиногих, Прекрасных и убогих, Мы каждому из вас Расскажем без прикрас»

2 Мир насекомых в поэзии А. А. Фета Фета по праву называют певцом русской природы. Обыкновенно он не воспевал жарких чувств, отчаяния, высоких мыслей, он писал о самом простом и безгранично широком – о картинах природы. Природа поэта светла и многолика, она удивительно богата звуками и красками. Но главное, что она живет своей жизнью; здесь скрытый от невнимательного глаза существует целый мир обитателей природы: птицы, звери, насекомые. И именно последние заинтересовали нас как нельзя более, потому что именно насекомые чаще всего становились героями стихотворений поэта. Одной из ярких представителей поэзии Фета является бабочка, которая стала героиней одноименного стихотворения

3 Бабочка Ты прав одним воздушным очертаньем я так мила. Весь бархат мой с его живым миганьем – Лишь два крыла. Не спрашивай: откуда появилась? Куда спешу? Здесь на цветок я легкий опустилась И вот – дышу. Надолго ли, без цели, без усилья, дышать хочу. Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья и улечу. Бабочка в этом стихотворении олицетворяет беззаботность и легкомысленность. В этом стихотворении звучит тема любви к жизни, но бабочка созидает окружающий её красочный мир, не задумываясь о том, как и зачем живёт. В противовес этому очаровательному легкомысленному порхающему созданию, мы сравнили его с другим героем-насекомым – мотыльком из стихотворения «Мотылек мальчику»:

4 «Мотылек мальчику» Цветы кивают мне, головки наклоне, И манит куст душистой веткой; Зачем же ты один преследуешь меня Своею шёлковою сеткой? Дитя кудрявое, любимый нежно сын Неувядающего мая, Позволь мне жизнью упиться день один, На солнце радостно играя. Постой оно уйдет, и блеск его лучей Замрет на западе далеком, И в час таинственный я упаду в ручей, И унесёт меня потоком.

5 Мотылек, понимая, что жизнь его коротка и быстротечна, ценит её каждое мгновение, стремясь в полной мере насытиться её прелестью и красотой. Однако, человек не желает осознавать тех немногих часов жизни мотылька, что отведены ему природой. Здесь мы читаем философскую мысль о кратковременности жизни. Ведя повествование от первого лица, Фет обращает наше внимание на то, что природа взывает о помощи, но мы не хотим замечать её мольбы. Поэт показывает нам, что жизнь столь неприметного существа ценна ничуть не меньше человеческой. Изображая зыбкость и ничтожность жизни мотылька, он подталкивает нас к мысли о сущности бытия. Люди по большей части черствы и бесчувственны, гуманность по отношению к природе исчезает, улетучивается в нас, души костенеют; мы живем, не замечая прекрасное вокруг себя, не бережем и не заботимся о том мире, который не только украшает и обогащает нашу жизнь, но и является её источником. Мотылек – это символ хрупкого мира природы, равновесие которого мы все время пытаемся не только пошатнуть, но и безвозвратно разрушить.

6 Стихотворения А. А. Фета покоряют своей лёгкостью и невообразимой чистотой; это ощущение достигается благодаря внесению Фетом в мир своей поэзии образов природы. Насекомых оживляют его произведения, делая их более трепетными и пронзительными. В этом секрет его необычайных стихов. Фет доверил этим маленьким, девственно чистым созданиям самое дорогое – свою душу – и не ошибся. Они окрылили его произведения, помогли заострить их проблематику, углубить смысл, хотя мы заметили, что даже самые серьёзные и даже трагичные стихотворения не теряют, благодаря этому приёму поэта, своей лёгкости и струящейся динамичности («Мотылёк мальчику»). Мы можем смело говорить о том, что А. А. Фет является одним из немногих писателей, который смог по достоинству оценить красоту и силу окружающеё нас природы.

7

8

9