Тема: Роль самоконтроля в процессе овладения грамотным письмом. Выполнила: Бобкова О.А. - презентация

1 Тема: Роль самоконтроля в процессе овладения грамотным письмом. Выполнила: Бобкова О.А.

2 Цель: Самоконтроль - важнейший фактор самостоятельной деятельности учащихся, обеспечивающий своевременное предотвращение возможных или обнаружение уже совершённых ошибок

3 В учебной деятельности самоконтроль -это процесс сопоставления достигнутых результатов с заданной программой. -поставить цель -наметить план -усвоить образец

4 Формы самоконтроля: Фронтальный (коллективный разбор правильности написанного текста); Взаимный контроль (в паре) проводится при проверке письменных работ, а также при рецензировании устных ответов и сообщений. Позволяет углубить знания и умения учащихся, способствует развитию внимания, ответственного отношения к делу; - Индивидуальный (умение самостоятельно оценивать себя, свои знания, действия, поступки, поведение)

5 Наиболее эффективные приёмы формирования орфографического самоконтроля: 1. Выделение орфограмм зелёной пастой. -большая буква в начале предложения, в именах собственных; -знаки препинания в конце предложения; -сочетания жи-ши, чу-щу, чк-чн; -разделительные Ъ, Ь, Ь-показатель мягкости; -двойные согласные;

6 2. Орфографическое проговаривание Помогает писать без пропусков и искажений, замены, перестановки, вставки букв; Контрольная операция при повторном прочтении уже написанного слова; Послоговое проговаривание при проверке списанного, сопровождаемое подчёркиванием каждого прочитанного слога дугой.

7 3. Специально организованное списывание. Алгоритм списывания. 1. Прочитай предложение и повтори его по памяти. 2. Прочитай предложение так, как оно написано. 3.Пиши, диктуя себе орфографически. 4. Проверь написанное, проговаривая каждое слово.

8 4. Письмо с пропусками орфограмм или письмо «с дырками ». Пропуски делаются везде, где есть орфограммы; Пропуски делаются только там, где ученик сомневается в букве.

9 5. Метод «Буратино». М.М. Разумовская - письмо с буквенной дробью 6. Комментированное письмо с указанием орфограмм. -проговариваю; -определяю орфограмму; -вспоминаю правило; -применяю его; -пишу; -проверяю.

10 Дидактическая игра. Третий лишний; Назови ошибку; Огоньки; «Кто быстрее»

11 Диктанты 1. Предупредительный. 2. Объяснительный. 3. Диктант с обоснованием. 4. Диктант с постукиванием (не контрольный). 5. Диктант «Проверяю себя». 6. Диктант «Найди слова». 7. Выборочный диктант. 8. Самодиктант. 9. Диктант-игра «Кто больше запомнит». 10. Зрительный диктант.

12 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!