Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям Раденко Э.И. Шишков П.В. Максютов. - презентация

1 Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям Раденко Э.И. Шишков П.В. Максютов В.Т. Сидорова З.С. Бедарева А.К. Томск-2017

2 План презентации 1. Понятия 1. Физическая культура 2. Спорт как социальный феномен 2. Методы физического воспитание 1. Метод регламентированного упражнения 2. Игровой метод 3. Соревновательный метод 4. Словесные и сенсорные методы 3. Цели воспитания физической культуры 1. Личностное развитие 2. Предпрофессиональная подготовка 4. Выводы 2

3 «Mens sana in corpore sano» Физическая культура рассматривается как особый род культурной деятельности, результатом которой является развитие самой личности, а также воспитание социально направленного опыта для самореализации в обществе. Спорт можно рассматривать как общественное течение, цель которого продвигать физическую культуру, способствующую общему улучшение здоровья каждой ячейки общества и общества в целом. 3 «В здоровом теле здоровый дух»

4 Методы физического воспитание Метод регламентированного упражнения Игровой метод Соревновательный метод Словесные и сенсорные методы 4

5 Метод регламентированного упражнения Метод регламентированного упражнения предусматривает твердо предписанную программу движений, а также по возможности точное дозирование нагрузки и управление ее динамикой по ходу упражнений, четкое нормирование места и длительности интервалов отдыха создание или использование внешних условий, которые облегчали бы управление действиями занимающихся (применение вспомогательных снарядов, тренажеров, срочного контроля за воздействием нагрузки). 5 Método de ejercicio regulado

6 Игровой метод Игровой метод используется, чтобы комплексно совершенствовать двигательную деятельность в усложненных или облегченных условиях, развивать такие качества и способности, как ловкость, быстрота ориентировки, находчивость, самостоятельность, инициативность. При умелом руководстве этот метод можно применять для воспитания коллективизма, сознательной дисциплины и других нравственных психических качеств. 6 Método de juego

7 Соревновательный метод Соревновательный метод применяется для совершенствования умений, навыков в усложненных условиях для воспитания физических, морально-волевых качеств. Фактор соперничества в процессе состязаний создает особый эмоциональный и физиологический фон, который значительно усиливает воздействие физических упражнений и способствует максимальному проявлению функциональных возможностей организма. 7 Método competitivo

8 Словесные и сенсорные методы Словесные и сенсорные методы предполагают широкое использование слова и чувственной информации. Посредством сенсорных методов обеспечивается наглядность, которая в физическом воспитании понимается весьма широко. Это не только визуальное восприятие, но и слуховые, и мышечные ощущения. 8 Métodos verbales y sensoriales

9 Цели воспитания физической культуры 9 Физическая подготовка Общая Специальная Физическая подготовка – процесс, направленный на развитие физических качеств, способностей (в том числе навыков и умений) человека с учетом его деятельности и социально-демографических характеристик (ФЗ).

10 Общая физическая подготовка направлена на создание фундамента общей или специфической адаптации к успеху в самых различных видах деятельности. 10 Специальная физическая подготовка направлена достижение успеха применительно к особенностям какой- либо специальной деятельности (профессиональной, спортивной и др.).

11 Выводы Спорт и физическая культура – это не только здоровый образ жизни – это вообще нормальная и здоровая жизнь, которая открывает все новые и новые возможности для реализации своих сил и талантов. Это путь, на который вступает здравомыслящий человек, для того чтобы прожитая им жизнь была бы плодотворной, приносила радость ему самому и окружающим. 11

12 Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям Раденко Э.И. Шишков П.В. Максютов В.Т. Сидорова З.С. Бедарева А.К. Томск-2017