Творческий Проект «Юбка». Цель проекта 1. Оценить свои возможности в проектной деятельности. 2. Разработать и выполнить проект. 3. Изготовить по проекту. - презентация

1 Творческий Проект «Юбка»

2 Цель проекта 1. Оценить свои возможности в проектной деятельности. 2. Разработать и выполнить проект. 3. Изготовить по проекту юбку. 4. Оценить проделанную работу. 1. Оценить свои возможности в проектной деятельности. 2. Разработать и выполнить проект. 3. Изготовить по проекту юбку. 4. Оценить проделанную работу.

3 Последовательность выполнения проекта 1. Обосновать возникшую проблему и потребность. 2. Выбрать модель. Описать ее внешний вид. 3. Выбрать ткань. 4. Определить необходимые инструменты, приспособления и оборудование. 5. Выполнить конструирование и моделирование изделия. 6. Выполнить раскрой изделия. 7. Составить технологическую последовательность изготовления изделия и изготовить его. 8. Оценить проделанную работу. 9. Защитить проект. 1. Обосновать возникшую проблему и потребность. 2. Выбрать модель. Описать ее внешний вид. 3. Выбрать ткань. 4. Определить необходимые инструменты, приспособления и оборудование. 5. Выполнить конструирование и моделирование изделия. 6. Выполнить раскрой изделия. 7. Составить технологическую последовательность изготовления изделия и изготовить его. 8. Оценить проделанную работу. 9. Защитить проект.

4 Таблица Для того чтобы не упустить какие-либо вопросы выполнения творческого проекта, можно составить опорную схему размышлений, в которой отразить его составляющие. Себестоимость Безопасность труда Мода Оборудование Потребность, проблема Юбка Конструирование, моделирование Материалы, инструменты, приспособления Технология изготовления Модель

5 Обоснование возникшей проблемы В школе на уроках технологии мне предстоит сшить юбку, с чего начать? Прежде всего я села за стол, взяла карандаш, тетрадь, нарисовала и описала несколько моделей юбки. Затем выбрала из них одну, которая больше всех мне понравилась, и приступила к выполнению творческого проекта.

6 Модели юбок Модель 1. Юбка « Солнце» из ткани лайкра, на резинке. Рекомендуется для носки в школу. Модель 2. Юбка в складку на кокетке. Рекомендуется для повседневной носки. Модель 3. Юбка из льняной ткани. Рекомендуется для носки на выход. Модель 1. Юбка « Солнце» из ткани лайкра, на резинке. Рекомендуется для носки в школу. Модель 2. Юбка в складку на кокетке. Рекомендуется для повседневной носки. Модель 3. Юбка из льняной ткани. Рекомендуется для носки на выход. Модель 1 Модель 2 Модель 3

7 Выбор модели Из нарисованных мной моделей юбки я выбрала модель 1. Это юбка удлинённая ниже колена. И ее можно носить в школу.

8 Выбор ткани В качестве материала для изготовления этой модели юбки подойдет ткань лайкра.

9 Выбор оборудования, инструментов и приспособлений 1. Швейная машина 2. Утюжильная доска, утюг, пульверизатор. 3. Нитки хлопчатобумажные 50- для машинных работ, 60- для ручных работ. 4. Ручная игла 3, булавки, ножницы, наперсток. 5. Сантиметровая лента, линейка, мелок. 6. Учебник, рабочая тетрадь. Дополнительные материалы : бумага для построения выкроек, журналы мод, книги по шитью. 1. Швейная машина 2. Утюжильная доска, утюг, пульверизатор. 3. Нитки хлопчатобумажные 50- для машинных работ, 60- для ручных работ. 4. Ручная игла 3, булавки, ножницы, наперсток. 5. Сантиметровая лента, линейка, мелок. 6. Учебник, рабочая тетрадь. Дополнительные материалы : бумага для построения выкроек, журналы мод, книги по шитью.

10 Оценка проделанной работы Вопросы: 1. Насколько трудно мне было работать, что мешало в работе и что помогало? 2. Качественно ли сделана работа, то есть правильно ли выполнена обработка юбки (прямые и ровные ли по всей длине получились машинные строчки; удалены ли все временные строчки; хорошо ли отутюжено изделие)? 3. Хочется ли мне разработать и сшить более сложное изделие? Вопросы: 1. Насколько трудно мне было работать, что мешало в работе и что помогало? 2. Качественно ли сделана работа, то есть правильно ли выполнена обработка юбки (прямые и ровные ли по всей длине получились машинные строчки; удалены ли все временные строчки; хорошо ли отутюжено изделие)? 3. Хочется ли мне разработать и сшить более сложное изделие?