Психологиялық ахуал туғызу : Үш тілде амандасу Суреттер арқылы топқа болу. - презентация

1 Психологиялық ахуал туғызу : Үш тілде амандасу Суреттер арқылы топқа болу

2 ж §46-49 Судың құрамы, қасиеттері, қолданылуы. Табиғаттағы су.

3 What do I know about water? What do I want to know about water? What have I learnt about water? A KWL grid

4 Грек тілінен аударғанда синтезис- бірігу деген мағынаны білдіреді

5 Эвдиометр: а – тәжірибеге дейін б – тәжірибеден соң Суды айыратын аппарат

6 Судың химиялық қасиеттері 1.Судың жай заттармен әрекеттесуі 2Na + 2H 2 O = 2NaOH + H 2 Белсенді металл + су = сілті + сутек газы 2.Судың күрделі заттармен әрекеттесуі: Na 2 O + H 2 O = 2NaOН Негіздік оксид + су = негіз СаО + Н 2 О = Са (ОН) 2 2.Судың күрделі заттармен әрекеттесуі: Na 2 O + H 2 O = 2NaOН Негіздік оксид + су = негіз СаО + Н 2 О = Са (ОН) 2

7 Бейметалл оксиді + су = қышқыл P 2 O 5 + 3H 2 O + 2H 3 PO 4 Бейметал +су = бейметалл оксиді + сутек газы C+ 2H 2 O = CO 2 +H 2 Орташа белсенді металл +су =металл оксиді +сутек газы Zn + H 2 O = ZnO + H 2 H 2 O + Белсенділігі төмен әрекеттеспейді металдар және оның оксидтері

8 Табиғаттағы су Су- табиғатта ең көп таралған зат. Сумен жер шарының 3/4 бөлігі қапталған. Атмосферада су бу түрінде кең таралған. Температура суығанда ол шоғырланып,алдымен бұлтқа айналып, кейін жаңбыр немесе қар болып жауады. Өсімдіктер бетіне шық болып қонады. Сондықтан судың ауа райына ықпалы зор. Тұщы су - баға жетпес байлық. Жер шарындағы барлық судың 2% ғана тұщы, ал қалған 98% ащы су. Дүние жүзіндегі тұщы суды пайдалану жыл сайын өсіп келеді. ХХ ғасырдың басында әрбір адам тәулігіне л су пайдаланса, қазір л пайдаланып отыр. Сондықтан жер бетіндегі тұщы су қорын таза ұстау, оны ластамау, үнемдеп орынды жұмсау әрбір азамзаттың парызы!

9 Негіздер алуда Органикалық заттар алуда Өсімдіктертіршілігінде Сутекті алуда алуда Судыңқолданылуы Тұрмыста Қышқылдар Жануарлар тіршілігінде тіршілігінде Халықшаруашылығында

10 Термин сөздермен жұмыс Электр тоғы – Electricity Белсенді металл – The active metal Сілті – alkali Металл оксиді - The metal oxide Эвдиометр – eudiometer Дистелденген су - distilled water Қоспа-mixture Синтез – synthesis Анализ - analysis

11 «Кубизм» әдісі «Кубизм» әдісі Әр топқа тапсырмалар беріледі Әр топқа тапсырмалар беріледі 1.Тапсырма Тапсырма 1 Find mass of water, if 8 g of oxygen reacted with excess amount of hydrogen. Find mass of water, if 8 g of oxygen reacted with excess amount of hydrogen. 2 2 Find mass of oxygen and hydrogen, if the mass of water 72 g. Find mass of oxygen and hydrogen, if the mass of water 72 g. 3 3 Find mass of water, if the volume 18 Find mass of water, if the volume 18

12

13 Жұмыстың барысыРеакция теңдеуіҚорытынды 1Үш сынауық алып біріншісіне натрий, екіншісіне алюминий, үшіншісіне мыс түйірлерін салып, үстіне 1-2 мл су құйыңдар. 2Екі сынауыққа: кальций оксидін, фосфор (V) оскидін салыңдар. Үстіне аздап су құйып, шайқаңдар. 6 зертханалық жұмыс 6 зертханалық жұмыс Судың химиялық қасиеттері Судың химиялық қасиеттері Құралдар мен реактивтер: сынауықтар, натрий, алюминий, мыс, кальций оксиді, фосфор (V) оксиді, су, лакмус қағазы Құралдар мен реактивтер: сынауықтар, натрий, алюминий, мыс, кальций оксиді, фосфор (V) оксиді, су, лакмус қағазы

14 6 зертханалық жұмыс 6 зертханалық жұмыс Судың химиялық қасиеттері Судың химиялық қасиеттері Құралдар мен реактивтер: сынауықтар, натрий, алюминий, мыс, кальций оксиді, фосфор (V) оксиді, су, лакмус қағазы Құралдар мен реактивтер: сынауықтар, натрий, алюминий, мыс, кальций оксиді, фосфор (V) оксиді, су, лакмус қағазы Жұмыстың барысыРеакция теңдеуіҚорытынды 1Үш сынауық алып біріншісіне натрий, екіншісіне алюминий, үшіншісіне мыс түйірлерін салып, үстіне 1-2 мл су құйыңдар. белсенді металдармен әректтескенде сілті түзіледі және сутек газы бөлінеді. Орташа белсенді металдармен металл оксидін түзеді және сутек газы бөлінеді Белсенділігі төмен металдармен әрекеттеспейді 2Екі сынауыққа: кальций оксидін, фосфор (V) оскидін салыңдар. Үстіне аздап су құйып, шайқаңдар. негзідік оксидпен әрекеттескенде негіз түзіледі. Бейметал оксидпен әрекеттескенде қышқыл түзіледі. Сілті мен қышқылдың түзілгенін индикатор көмегімен анықтаймыз.

15 Кері байланыс «Бағдаршам» Оқушыларға үш түсті белгілер беріледі. Қызыл түс – «Мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл–күйім жоқ.» Сары түс - Көңіл-күйім жақсы, сыныптастарымның көмегімен тапсырманы орындадым. Жасыл түс – «Мен бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл– күйім тамаша.»

16 Үйге тапсырма: §46-49 оқу 2,5 166 бет Хабарлама «Су – тіршілік көзі»

17 НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!!