Выполнила студентка гр Низамутдинова А.М. - презентация

1 Выполнила студентка гр Низамутдинова А.М.

2 Р. С. Сайфулин и Г. Г. Кадыков предприняли попытку адаптировать модель «Анализа риска банкротства Альтмана» к экономическим условиям в России. Для оценки финансового состояния предприятий они предложили использовать рейтинговое число – R. Формула расчета выглядит следующим образом: R = 2КО + 0,1КТЛ + 0,08КИ + 0,45КМ + КПР (4)

3 . Ко – коэффициент обеспеченности собственными средствами; Ктл – коэффициент текущей ликвидности; Ки – коэффициент оборачиваемости активов; Км – коммерческая маржа (рентабельность реализации продукции); Кпр – рентабельность собственного капитала

4 Если R 1 вероятность низкая.

5 Несомненным достоинством модели является адаптированность к российским условиям, простота использования, как в процессе расчета, так и доступности необходимой финансово-экономической информации Достоинства

6 Недостатки Недостатками модели можно считать следующие: 1. Наличие существенной связи между изменением одного показателя на рейтинговое число. 2. Отсутствие учета специфики различных отраслей и соответствующих им соотношений активов, например для предприятий оптовой торговли или промышленности.

7 Вывод Проблема прогнозирования возможного банкротства организации сегодня чрезвычайно актуальна, при этом в России пока еще отсутствует стабильная статистика банкротств организаций по причине молодости института банкротства, постоянно совершенствующегося законодательства, особенностей экономики, что затрудняет достоверное прогнозирование возможного банкротства организации какими-то универсальными методиками. Существует также проблема достоверности информации о состоянии дел в конкретных организациях и ее получение. Несмотря на наличие большого количества методик, позволяющих прогнозировать финансовую состоятельность организации с той или иной степенью вероятности, ни одна из них не может претендовать на использование в качестве универсальной. Поэтому при диагностике банкротства организации целесообразно использовать несколько методик одновременно, учитывая специфику ситуации.

8