Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності - складова професійної компетентності Педрада. - презентация

1 Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності - складова професійної компетентності Педрада

2 «Мікрофон» Що таке інноваційна діяльність?

3 Інновація Термін «інновація» запозичений з латинської мови та означає нове, нововведення. Інновація в педагогіці - це процес створення та впровадження нових засобів для розвязання тих педагогічних проблем,які досі розвязували по-іншому; відкриття нових форм, методів, способів педагогічної діяльності, вихід за межі відомого в науці й масовій практиці; творча реалізація нових теоретичних концепцій, ідей, технологій, систем навчання та виховання.

4 «Дерево інновацій» Які інновації в освіті ви знаєте?

5 Інтерак- тивні методи ІКТ Здоровя- зберігаючі технології Презен -тації Тестув ання Метоод проекті в

6 План проведення педради 1. «Мікрофон» Що таке інноваційна діяльність? 2. «Дерево інновацій» Які інновації в освіті ви знаєте? 3. Оголошення мети і завдань засідання педради. 4. Доповідь :заступник директора з НВР Єрмакова Т.О. 5. Робота в групах. Презентація домашніх проектів. 6.

7 Мета: розглянути основні освітні інновації, їхню класифікацію з метою подальшого застосування інноваційних технологій в навчально-виховному процесі, подати методику окремих технології; налаштувати педагогів на доцільне використання новітніх технологій у навчальній діяльності

8 Н е досить оволодіти премудрістю, потрібно також уміти користуватися нею. Цицерон

9 Доповідь на тему: Готовність педагогічного колективу до інноваційної діяльності як складова професійної компетенції Т.О.Єрмакова

10 Робота в групах. Презентація домашніх проектів Група 1 « Профільне навчання – одна з складових у підвищені вимог до професійної підготовки вчителя, його педагогічної компетентності, ерудиції, загальної культури» Самилічева Н.П.

11 Група 2 Атестація - багатогранна модель у роботі сучасного педагога Страшко О.П.

12 3група «Інтерактивне навчання » Відповід.Ямпольська О.А.

13 4 група «Підготовка вчителя до інноваційної діяльності: модель методичної роботи у школі» (відповідальний Котляр О.А.)

14 5 група «Проект як засіб методичної роботи » Відповід.Воробйов О.М.

15 6група «Теорія і практика навчання педагогів як один із шляхів формування готовності педагогів до інноваційної діяльності » Відповід. Курдюкова Т.А.

16 Підсумки і висновки Інновації є обєктивним процесом еволюції освіти. Жодна інноваційна технологія не є універсальною. Запровадження будь-якої інновації потребує змін: матеріально-технічних, психологічних. Запровадження інновацій потребує програмного і методичного забезпечення, знання методики інновацій. Інноваційні технології потребують багато часу для підготовки як учнів, так і педагога. Починати впроваджувати новітні технології потрібно поступово, адже до них треба звикнути. Краще старанно підготувати кілька занять у навчальному році, ніж часто їх проводити нашвидкоруч. Кожен учитель – творець власної технології