Виховна робота класного керівника Класний керівник - навчального закладу системи загальної серед­ньої освіти «це педагогічний працівник, який здійснює. - презентация

1 Виховна робота класного керівника Класний керівник - навчального закладу системи загальної серед­ньої освіти «це педагогічний працівник, який здійснює педаго­гічну діяльність з колективом учнів класу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-ма­сової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань на­вчання й виховання, самореалізації та розвитку учнів (вихован­ців), їх соціального захисту».

2 Права класного керівника: відвідування уроків, занять з теоретичного та виробничого навчання, виробничої практики та позакласних занять у своєму класі (групі), присутність на заходах, що проводять для учнів (ви­хованців) навчальні, культурно-просвітні заходи, інші юридичні або фізичні особи; внесення пропозицій на розгляд адміністрації навчального закладу та педагогічного заохочення учнів (вихованців); ініціювання розгляду адміністрацією навчального закладу питань соціального захисту учнів (вихованців); внесення пропозицій на розгляд батьківських зборів класу (групи) щодо матеріального забезпечення організації та проведен­ня позаурочних закладів у порядку, визначеному законодавством; відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання (за згодою батьків, опікунів, піклувальників, вивчення умов їх побуту та виховання); вибір форми підвищення педагогічної кваліфікації з проб­лем виховання; вияв соціально-педагогічної ініціативи, вибір форм, мето­дів, засобів роботи з учнями (вихованцями); захист професійної честі, гідності, відповідно до чинного законодавства; матеріальне заохочення та досягнення вагомих результатів у виконанні покладених на нього завдань.

3 Обов'язки класного керівника : вибирати адекватні засоби реалізації завдань навчання, ви­ховання і розвитку учнів (вихованців); здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учня­ми (вихованцями) статуту і правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, інших документів, що регламенту­ють організацію навчально-виховного процесу; інформувати про стан виховного процесу в класі та рівень успішності учнів (вихованців) педагогічну раду, адміністрацію на­вчального закладу, батьків; дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність учня (вихованця), захищати його від будь-яких форм фізичного, психіч­ного насильства; своєю діяльністю стверджувати повагу до принципів загаль­нолюдської моралі; пропагувати здоровий спосіб життя; постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну май­стерність, загальну культуру; вести документацію, пов'язану з ви­конанням повноважень класного керівника (класні журнали, осо­бові справи, плани роботи тощо)

4 Функції класного керівника 1. Організаторська функція. Класний керівник організує пізна­вальну, трудову, спортивну, ігрову, естетичну, ціннісно - орієнтаційну діяльність учнів та дозвілля, сприяє вільному спілкуванню, згуртуванню дитячого колективу, розвитку учнівського самовря­дування. Ця функція вимагає визначення разом з учнями цілей різних видів діяльності і планування шляхів їх здійснення. 2. Соціальна функція вимагає створення умов для розвитку внут­рішнього потенціалу школяра: захист його, допомога у різних на­прямах, включення в систему соціальних зв'язків, взаємодія з сім'єю, вчителями з метою створення оптимальних умов для фор­мування індивідуальності. 3. Виховна функція передбачає допомогу учневі в його ціннісно-орієнтаційному становленні, коли дитина визначає критерії добра і зла, робить вибір у моральних ситуаціях, коли відбувається її духовний розвиток. 4. Діагностична функція орієнтує роботу класного керівника та виявлення змін рівня вихованості школяра, що вимагає вивчення особистості учня, пошуку причин неефективності впливу тих чи інших методів, щоб забезпечити постійне удосконалення вихов­ного процесу. Отже, діагностична функція пов'язана з контролем і коректуванням діяльності класного керівника.

5 Висновок Головне в діяльності класного керівника - сприяння саморозвитку особистості, реалізація її творчого потенціалу, створення необхідних і достатніх умов для активізації зусиль дітей за рішенням власних проблем. До функціональних обов'язків класного керівника належить розвиток внутрішньо групових, міжособистісних відносин учнів, організація дружного виховного колективу школярів. Одним із завдань, що стоять перед класним керівником, є розвиток учнівського самоврядування.

6 Взаємодія класного керівника й учителів класу взаємо інформацію про дітей, їх взаємовідносини, організа­цію і результати навчально-виховного процесу; взаємодопомогу, взаємо підтримку в розв'язанні складних питань; зацікавленість в успішній роботі класу й кожного учня; су­місний пошук шляхів розв'язання педагогічних проблем; сумісні зусилля, спрямовані на реалізацію визначених завдань; сумісний аналіз одержаних результатів; сумісне визначення перспектив в роботі з класним колекти­вом, окремими школярами.