ФОНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ. - презентация

1 ФОНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

2 Фонетические средства выразительности Благозвучие речи - такое сочетание звуков, которое удобно для произношения ( артикуляция ) и приятно для слуха ( музыкальность ). Звучит в согласных серебро и медь, А гласные даны тебе для пенья, И счастлив будь, коль можешь ты пропеть Иль продышать своё стихотворенье. С. Маршак. Говорит словно реченька журчит.

3 Аллитерация – повторение одинаковых, созвучных согласных звуков Полночной порою в болотной тиши Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши

4 Ассонанс – повторение в строке, фразе, строфе однородных гласных звуков. У наших ушки на макушке ! Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки – Французы тут как тут. Аллитерация + ассонанс 401

5 Звукоподражание Колокольчик динь - динь - динь Журчит ручей. Каркает ворона

6 Выразительные возможности словообразования 409- эпиграф назвать ключевые строки Словесность у него распахана, засеяна живым зерном. Как понимать эти строки ? « живым зерном » поэт называет доброе, ласковое, сердечное слово, которое прорастает в душах тех, к кому оно обращено, ответным чувством любви.

7 406 Какая мысль объединяет эти тексты ? мысль о величии, широте родных русских просторов, о русском разудалом свободолюбивом характере, который, как и природа русская, подчас не признаёт никаких ограничений приём использования в приведённых поэтических отрывках много приставочных глаголов помогает создать плавность, неторопливость, напевность звучания, и, таким образом, написать величественный образ русской природы, широких русских раздолий.

8 407 приём повтора слов одной морфемной модели 1) на или ( напылили – накопытили ) 3) за ала (- и ) ( заполыхала, закричала, заплясали ) 2) ( под - неб - ес - н - ой – под - чердачной ) использование в третьем отрывке глаголов с приставкой, обозначающей начало действия для создания яркого образа разворачивающегося народного гулянья, динамично набирающего размах : всё вокруг наполняется звуками ( закричала, завздыхала, зазвенели ), движением ( заходили, заплясали, закружились ), красками ( заполыхала, зацвели ).

9 408 Проснувшись, крикнул маме я : - Прощай, моя Пижамия ! Да здравствует Туфляндия !.. А мама мне в ответ : - По курсу - Свитерляндия ! Шляпляндии - привет ! - Ура Большой Пальтонии ! Шарфанции - виват !.. А если вы не поняли, То я не виноват ! Здравствуйте, хвостаствуйте ! Как вы поживаствуйте ? - Здравствуйте, мордаствуйте ! Вы нас не кусаствуйте !.. Так говорил с хвостом щенок - И всё поймать его не мог ! Михаил Яснов