МОУ Шатковская СШ « Стихотворения о Великой Отечественной войне» Проект подготовлен ученицей 5 б класса Ховансковой Галиной Руководитель: учитель литературы. - презентация

1 МОУ Шатковская СШ « Стихотворения о Великой Отечественной войне» Проект подготовлен ученицей 5 б класса Ховансковой Галиной Руководитель: учитель литературы Балашова Наталья Павловна

2 Проблемный вопрос: Почему стихотворения о Великой Отечественной войне включены в учебник 5 класса? гипотезу Приступив к работе над проектом, я выдвинула гипотезу о том, что стихотворения о Великой Отечественной войне дают нам возможность не забыть о тех страшных событиях, заставляют задуматься, что война не должна повториться. Так же мы можем познакомиться с поэтами, которые писали произведения о войне.

3 Цель исследования: несколько исследовательских задач: методы Цель исследования: рассмотреть особенности отражения военной действительности в произведениях таких поэтов как А.Т.Твардовский и К.М. Симонов. Поставленная в работе цель определила несколько исследовательских задач: 1. Изучить соответствующую литературу по данной теме; 2. Познакомиться с фрагментами биографии поэтов; 3. Рассмотреть художественное своеобразие произведений ; 4. Провести анкетирование учащихся своего класса и сделать вывод; При написании работы использовались такие методы исследования, как изучение литературы и анализ.

4 1941 – 1945 годы. Четыре страшных, неимоверно тяжких для всей страны года. Миллионы жизней унесла война. Её никогда не забудут люди земли, ибо нельзя забыть тех, кто сражался за Родину. С первых дней войны советские поэты вместе со всем народом встали на борьбу с фашистами. Их оружием были и винтовка, и пулемет, и слово. Поэты – воины мерзли в окопах, ходили в атаку и писали, рассказывали о войне. Их стихи воскрешают напряженную атмосферу тех лет, солдатские костры, трагедию русских городов и деревень, горечь отступления и радость первых побед. Солдатская лирика Симонова, народная мудрость Твардовского, возвращает нас в мир солдата, воюющего за Родину.

5 Твардовский Александр Трифонович ( ) Родился в 1910 году в Смоленской губернии в деревне Загорье в семье деревенского кузнеца. С июня 1941 года Александр Твардовский начинал работу в редакции газеты Юго- Западного фронта "Красная Армия". Он писал очерки, фельетоны, статьи, песни, заметки. В то же время Твардовский не забывал и о стихах, которые сегодня воспринимаются как иллюстрации к тем далеким и страшным событиям. Примечательно, что, оставаясь верным журналистским принципам, Твардовский и в стихах старался передавать все увиденное либо услышанное с поразительной точностью. Это относится и к стихотворению «Рассказ танкиста», созданному в 1942 году. Оно было написано со слов очевидца – одного из участников танкового боевого сражения. Однако создается впечатление, что Твардовский лично видел все то, что происходила на пыльной улочке небольшого провинциального городка, который советские войска пытались отбить у фашистов.

6 «Рассказ танкиста» Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку, И только не могу себе простить: Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку, А как зовут, забыл его спросить. Лет десяти-двенадцати. Бедовый, Из тех, что главарями у детей, Из тех, что в городишках прифронтовых Встречают нас как дорогих гостей. Машину обступают на стоянках, Таскать им воду вёдрами не труд, Приносят мыло с полотенцем к танку И сливы недозрелые суют… Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен, Мы прорывались к площади вперёд. А он гвоздит не выглянуть из башен, И чёрт его поймёт, откуда бьёт. Тут угадай-ка, за каким домишкой Он примостился, столько всяких дыр, И вдруг к машине подбежал парнишка: Товарищ командир, товарищ командир! Я знаю, где их пушка. Я разведал… Я подползал, они вон там, в саду… Да где же, где?.. А дайте я поеду На танке с вами. Прямо приведу. Что ж, бой не ждёт. Влезай сюда, дружище! И вот мы катим к месту вчетвером. Стоит парнишка мины, пули свищут, И только рубашонка пузырём. Подъехали. Вот здесь. И с разворота Заходим в тыл и полный газ даём. И эту пушку, заодно с расчётом, Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём. Я вытер пот. Душила гарь и копоть: От дома к дому шёл большой пожар. И, помню, я сказал: Спасибо, хлопец! И руку, как товарищу, пожал… Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку, И только не могу себе простить: Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку, Но как зовут, забыл его спросить.

7 Детям войны, которые защищали свою Родину наравне со взрослыми, Твардовский посвятил это волнующее стихотворение с элементами публицистики. Иллюстрации художника Верейского Ореста Геогриевича Иллюстрации художника Верейского Ореста Геогриевича

8 Симонов Константин (Кирилл) Михайлович ( ). Симонова призвали в армию с началом Великой Отечественной войны. В качестве корреспондента он побывал на всех фронтах, дошел до Берлина через территорию Румынии, Югославии, Болгарии, Польши. Значительная часть его статей, написанных в военные годы, печаталась в газете «Красная звезда». Главное произведение Симонова, посвященное борьбе советского народа с немецко-фашистскими захватчиками, роман в трех частях «Живые и мертвые». Первая книга была выпущена в 1959-ом, последняя в 1971-ом. Во время войны невероятной популярностью пользовались стихотворения Константина Михайловича. Солдаты переписывали их от руки, знали наизусть. Одно из самых известных «Майор привез мальчишку на лафете…». Родился в 1915 году в Петрограде. Симонова призвали в армию с началом Великой Отечественной войны. В качестве корреспондента он побывал на всех фронтах, дошел до Берлина через территорию Румынии, Югославии, Болгарии, Польши. Значительная часть его статей, написанных в военные годы, печаталась в газете «Красная звезда». Главное произведение Симонова, посвященное борьбе советского народа с немецко-фашистскими захватчиками, роман в трех частях «Живые и мертвые». Первая книга была выпущена в 1959-ом, последняя в 1971-ом. Во время войны невероятной популярностью пользовались стихотворения Константина Михайловича. Солдаты переписывали их от руки, знали наизусть. Одно из самых известных «Майор привез мальчишку на лафете…».

9 «Майор привез мальчишку на лафете…» Майор привез мальчишку на лафете. Погибла мать. Сын не простился с ней. За десять лет на том и этом свете Ему зачтутся эти десять дней. Его везли из крепости, из Бреста. Был исцарапан пулями лафет. Отцу казалось, что надежней места Отныне в мире для ребенка нет. Отец был ранен, и разбита пушка. Привязанный к щиту, чтоб не упал, Прижав к груди заснувшую игрушку, Седой мальчишка на лафете спал. Мы шли ему навстречу из России. Проснувшись, он махал войскам рукой… Ты говоришь, что есть еще другие, Что я там был и мне пора домой… Ты это горе знаешь понаслышке, А нам оно оборвало сердца. Кто раз увидел этого мальчишку, Домой прийти не сможет до конца. Я должен видеть теми же глазами, Которыми я плакал там, в пыли, Как тот мальчишка возвратится с нами И поцелует горсть своей земли. За все, чем мы с тобою дорожили, Призвал нас к бою воинский закон. Теперь мой дом не там, где прежде жили, А там, где отнят у мальчишки он.

10 Стихотворение Симонова написано в 1941 году, в тяжелое время для советской армии. Толком неподготовленные к нападению Гитлера, отступали наши бойцы. Проникновенная лирика Константина Михайловича в тот период была нужна им как никогда. Поэт пытался при помощи слова поддержать солдат, продемонстрировать жизненную необходимость борьбы с фашистами, принесшими горести войны на территорию Советского Союза. Симонов призывал стоять на смерть ради маленьких сыновей и дочерей, у которых отняли детство, ради матерей и отцов, ради возлюбленных. На искренние стихотворения Константина Михайловича не могли не откликнуться сердца советских бойцов.

11 Литература и искусство неизменно выступают как хранители памяти поколений. Произведения, созданные в годы войны, обладают ныне силой документа – прямого свидетельства непосредственного участника событий. Своей жестокой рукой война коснулась каждой семьи. Сегодня мы обращаем слова благодарности и чтим память тех, кому мы обязаны счастьем жить на Земле, тех, кто отстоял наши жизни на полях войны.

12 После того, как я познакомилась с биографией поэтов и их стихотворениями о Великой Отечественной войне, мне стало интересно узнать, насколько ребята, которые учатся вместе со мной, владеют этой информацией. С этой целью я составила анкету. АНКЕТА: 1. Нравятся ли вам стихотворения о Великой Отечественной войне? -да; -нет; 2. Знаете ли вы стихотворения о Великой Отечественной войне поэтов К. Симонова и А.Т. Твардовского? - да; - нет; 3. Почему эти стихотворения включены в учебник литературы 5 класса? Было опрошены 23 учащихся нашего класса. Проанализировав результаты, я узнала, что: 1. Стихотворения о Великой Отечественной войне нравятся 100% учащихся; 2. Так же 100% учащихся знают стихотворения о Великой Отечественной войне; % учащихся не задумывались над вопросом, зачем стихотворения о Великой Отечественной войне включены в учебник литературы; 17 % учащихся считают, что стихи включены в учебник для того, чтобы их знали; 8% считают, что это нужно для развития у учеников патриотизма; 60% учащихся считают, что стихи о войне нужны в учебной программе для того, чтобы ученики понимали насколько серьезными и значимыми были военные события, что война это страшно, и она не должна повториться.

13 Выводы:Выводы: Литературный процесс во все времена отражал те события, которые происходили в истории нашего общества. Славные имена замечательных поэтов навсегда останутся в истории нашего государства. Возможно, если бы не они, мы не имели бы полного представления о том, насколько серьезными и значимыми были военные события. Невозможно переоценить заслугу поэтов, писавших о войне и поддерживающих патриотический дух людей, как невозможно переоценить и подвиг народа. Выдвинутая мной гипотеза о том, что стихотворения о Великой Отечественной войне дают нам возможность не забыть о тех страшных событиях, заставляют задуматься, что война не должна повториться, была доказана.

14 Список использованных ресурсов 1. Энциклопедия для детей : Т.9 : Русская литература : Ч.2 : XX век/Глав. ред. М.Д.Аксенова. – М.: Аванта+, Великая Отечественная война в лирике и прозе : В 2 : Т1,2. – М.: Дрофа: Вече, (Библиотека отечественной классической художественной литературы) er3ed.qrz.ru/tvardovsky.htm