Дидактический принцип сознательности и активности как фактор развития у студентов умения самостоятельно и свободно пользоваться знаниями для решения конкретных. - презентация

1 Дидактический принцип сознательности и активности как фактор развития у студентов умения самостоятельно и свободно пользоваться знаниями для решения конкретных производственных задач.

2 Шенцова Инна Владимировна, Преподаватель ГБОУ СПО РО «СИТ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САЛЬСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» Дисциплина: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» Тема: «Понятие вероятности»

3 Цели занятия: изучить: - понятие события; -основные виды событий; - понятие вероятности; научиться вычислять вероятность события.

4 Красные – 7 Зеленых – 8 Синие – 9 Всего: = 24

5 События Случайные Невозможные Достоверные А – вынут красный шар В – вынут зеленый шар С – вынут черный шар

6 Вероятность: Число показывающее возможность возникновения события. m – количество благоприятных исходов; n – общее количество исходов; P(A) – вероятность события А

7 Случайные Невозможные Достоверные События от 0 до 110

8 Задача 1. Подбрасывается монета, определить вероятность выпадения орла. Решение Возможные исходы: Благоприятные исходы: Вероятность события: 1 А- выпал орел.

9 Задача 2. Подбрасывается игральный кубик определить вероятность выпадения пяти очков. Решение Возможные исходы: Вероятность события: Благоприятные исходы: 1 В- выпало пять очков. =1

10 Задача 3. Подбрасывается игральный кубик определить вероятность выпадения четного числа очков. Решение Возможные исходы: Вероятность события: Благоприятные исходы: = 3 С- выпало четное число очков.

11 Виды событий Вероятность события

12 Случайные Достоверные Невозможные