Литературное чтение 4 класс Г.-Х.Андерсен. Чайник. Смысл сказки. Создание сказки по аналогии Учитель начальных классов МОБУ Грибской СОШ Байденкова И.В. - презентация

1 Литературное чтение 4 класс Г.-Х.Андерсен. Чайник. Смысл сказки. Создание сказки по аналогии Учитель начальных классов МОБУ Грибской СОШ Байденкова И.В.

2 Хоть и задрал он кверху нос, Но это вовсе не всерьёз. Ни перед кем он не гордится, Кто пить захочет- убедится.

3 Изящный- отличающийся тонкой и строгой соразмерностью и красотой. Добротный- хорошего качества, прочный Биография- описание чьей-нибудь жизни Блаженство- полное и невозмутимое счастье, наслаждение. Смирение- отсутствие гордости, готовность подчиниться чужой воле. Скромность- сдержанность, умеренность, простота и покорность

4 гордый, высокомерный, заносчивый, хвастливый, себялюбивый

5 Хвастун вреднее моли Якал, якал, а потом заплакал. Не будь пригож, а будь пригоден. Выше головы носа не поднимай. Высоко взлетел, а сел в курятник.

6 Придумайте, подражая Андерсену, свою историю о предмете. Расскажите её в форме сказки. Представьте, что предмет ожил. Подумайте, как он будет выглядеть, что говорить, какие события будут с ним происходить. Какими чертами характера вы наделите своего героя.