Презентация на тему: Один день из жизни группы: организация повседневной работы детей по развитию речи. Подготовила: воспитатель подготовительной группы. - презентация

1 Презентация на тему: Один день из жизни группы: организация повседневной работы детей по развитию речи. Подготовила: воспитатель подготовительной группы «А» Иголкина В.А.

2 Добро пожаловать в нашу группу! «Хорошее настроение с утра – залог успешного дня!» - девиз нашей группы

3 Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От качества речи, умения пользоваться ею в игре, во время совместной деятельности педагога и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т.д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.

4 Основными направлениями, через которые реализуется образовательная область «Коммуникация» являются: образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности; образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов; самостоятельная деятельность детей; взаимодействие с семьями детей.

5 Развитие речи детей Чтение книг, общение с детьми (вопрос-ответ ) Стихи и сказки, театр Подвижные, сюжетно - ролевые, дидактические игры Пальчиковая и дыхательная гимнастика Чистоговорки, речевые игры Малоподвижные игры (н-п игры), рассматривание картин и предметов Игры на мелкую моторику рук

6 Утреннее приветствия Индивидуальные беседы

7 Пальчиковые игры Дыхательная гимнастика

8 НОД.

9 Индивидуальная работа Воспитание произносительных навыков 6 - развитие фонематического восприятия, - развитие мимической мускулатуры, - развитие мелкой моторики рук, - развитие артикуляционного аппарата, - отработка опорных звуков, Формирование словаря: -слова, обозначающие предметы, - слова, обозначающие качества и свойства предметов, - слова, обозначающие различные действия. Формирование грамматических умений и навыков: - связь слов в предложении (управление и согласование, - предложные конструкции и др.

10 Раота с мнемотаблицами и схемам. Составление рассказа. Описание предмета. Рассказывание сказки, рассказа и т.д. Заучивание и проговаривание стихов, потешек, скороговорок, чистоговорок

11 Прогулка Наблюдение. Игры. Труд. Индивидуальная работа. Самостоятельная деятельность.

12 Сюжетно-ролевые игры детей

13 Дидактические и подвижные игры

14 Монологи, разговоры, Каждый раз, как в первый раз. "Мир - театр, мы в нем - актеры"; Вечно сцена манит нас. Театрализированная деятельность

15 Исследовательская деятельность

16 Солнце скрылось за домами, Покидаем детский сад. Я рассказываю маме Про себя и про ребят. Как мы хором песни пели, Как играли в чехарду. Что мы пили, Что мы ели, Что читали в детсаду. Я рассказываю честно И подробно обо всём. Знаю, маме интересно Знать, о том Как мы живём. Уход детей домой

17