Введение в курс «Общей биологии» «Самое удивительное в природе- это то, что мы можем её понять» А.Энштейн. - презентация

1

2 Введение в курс «Общей биологии» «Самое удивительное в природе- это то, что мы можем её понять» А.Энштейн.

3 План: 1. Общая биология- комплексная наука об общих закономерностях живой природы. 2. Общие признаки живого. 3. Уровни организации живой природы. 4. Роль биологических знаний в жизни современного общества.

4 Предмет- «Общая биология» «Биология»- наука о жизни( греч. bios-жизнь; logos- наука). Термин «биология» был введен в науку французским учёным Ж.Б.Ламарком в 1802 г. И немецким ботаником Г.Р. Тревиранусом

5 Общая биология Ботаника Зоология Микробиология Микология Вирусология Биохимия Цитология Гистология Анатомия Физиология Генетика Экология Эволюционное учение Биогеография Палеонтология - комплексная наука об общих закономерностях живых организмов.

6 Признаки живых организмов Обмен веществ Размножение Рост и развитие Раздражимость Регенерация Клеточное строение Единство химического состава Наследственность

7 Обмен веществ- Это совокупность химических реакций, обеспечивающих поступление в организм из внешней среды химических веществ и энергии, их превращение, использование в процессах жизнедеятельности и выведение продуктов распада из организма. о 2 о 2 со 2 н 2 о, минеральные соли Органичес- кие вещества Продукты распада Пластичес- кий и энергетический обмен

8 Самовоспроизведение- Способность живых организмов к увеличению численности особей данного вида. Наследственность - способность организмов передавать признаки и свойства потомству. Изменчивость - способность организмов приобретать новые признаки и свойства.

9 Рост и развитие Рост- увеличение массы и линейных размеров особи и её отдельных органов за счёт приращения размеров и числа клеток. Развитие- необратимый, закономерно направленный процесс тесно взаимосвязанных количественных и качественных изменений с момента рождения до смерти. Развитие Индивидуальное (онтогенез) Историческое (филогенез) Прямое Непрямое

10 Раздражимость- это специфические проявления организмов на изменения окружающей среды, их определенные ответные реакции.

11 Единство химического состава

12 Гомеостаз ( саморегуляция)- Способность организмов поддерживать физические и химические параметры внутренней среды и процессы жизнедеятельности на определенном уровне.

13 Регенерация Способность к восстановлению поврежденных частей организма

14 Уровни организации жизни: Молекулярный Клеточный Организменный Популяционно- видовой Биогеоценотический Биосферный

15 Значение биологических знаний БИОЛОГИЯ Медицина Охрана природы Селекция Медицинская генетика ХирургияЛёгкая промышленность Экология Лечение болезней Сельское хозяйство

16 Методы биологических исследований Сравнительно-описательный Экспериментальный Мониторинг Моделирование Статистический

17 «Что вы не понимаете, то не принадлежит вам.» И.Гёте

18 Вопрос 1 Расставьте по возрастанию степени сложности структурные уровни организации жизни: биосферный, клеточный, молекулярный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический. 1.молекулярный; 2.клеточный; 3.организменный; 4.популяционно-видовой; 5.биогеоценотический; 6.биосферный.

19 Вопрос 2 Строение и функции органоидов клетки изучает наука: а.генетика; б.цитология; в.физиология; г.селекция.

20 Вопрос 3 О каком уровне организации живой природы идёт речь при упоминании о берёзовой роще а.организменном; б.молекулярном; в.биогеоценотическом; г.биосферном.

21 Вопрос 4 Специфичное проявление организмов на изменения окружающей среды: а.адаптация; б.раздражимость; в.энергозависимость; г.дискретность.

22 Вопрос 5 Рыбы имеют обтекаемую форму тела, у птиц полые кости и тело покрыто перьями, на задних конечностях лягушки между пальцами развиты перепонки. О каком свойстве организмов идёт речь: а.развитии; б.дискретности; в.раздражимости; г.адаптации.

23 Вопрос 6 Соцветие подсолнечника в течение светового дня поворачиваются вместе с солнцем с востока на запад. О каком свойстве идёт речь: а.раздражимости; б.обмене веществ; в.росте; г.развитии.

24 Вопрос 7 В течение жизни в организме и в поведении волка происходят изменения: он увеличивается в размерах, учится охотиться на животных и т.д.. О каком свойстве идёт речь: а.росте; б.индивидуальном развитии; в.историческом развитии; г.раздражимости.

25 Вопрос 8 Изучением молекулярного уровня занимается: а.микробиология; б.биохимия; в.цитология; г.экология.

26 Домашнее задание 1.§ Уметь давать характеристику свойств живых организмов и уровней организации живой природы. 3. Подготовить сообщения о роли биологических знаний в жизни современного общества. 4. Вспомнить о методах изучения биологии, привести примеры.