Урок-практикум по теме «Бессоюзные сложные предложения» 900igr.net. - презентация

1 Урок-практикум по теме «Бессоюзные сложные предложения» 900igr.net

2 Цели: создать условия для повторения и закрепления материала о бессоюзном сложном предложении; создать условия для повторения и закрепления материала о бессоюзном сложном предложении; формирование навыков пунктуационной грамотности учащихся путём сравнивания и обобщения наблюдений над ролью бессоюзных сложных предложений в художественном тексте; формирование навыков пунктуационной грамотности учащихся путём сравнивания и обобщения наблюдений над ролью бессоюзных сложных предложений в художественном тексте; привитие любви к родному языку, к чтению художественной литературы. привитие любви к родному языку, к чтению художественной литературы.

3 Эпиграф (тезис) Бессоюзные сложные предложения широко используются в произведениях художественной литературы Бессоюзные сложные предложения широко используются в произведениях художественной литературы

4 Пунктуация в бессоюзных сложных сложныхпредложениях Запятая, точка с запятой Перечисление фактов Двоеточие Причина Пояснение Дополнение Пропуск слов Тире Противопоставление Время, условие Вывод, следствие Быстрая смена событий

5 Запятая и точка с запятой в БСП 1. [ ], [ ]. - перечисление фактов В лесу весело и беззаботно поют птицы, над цветами летают бабочки 2. [ ]; [ ]; [ ]. – перечисление фактов, предложения распространены, внутри уже могут быть знаки препинания Кусты орешника разрослись по берегам ручья; к воде склонили свои жёлтые головки цветы купальницы; воздух наполнен запахами лета.

6 Двоеточие в БСП 1. [ ] : [причина]. Путешественники спешили: в горах ночь наступает быстро. 2. [ ] : [поясняет]. Погода была ужасная: ветер вырывал кусты и молодые деревья с корнем. 3. [ ] : [дополняет]. Павел почувствовал: чья-то рука легла ему на плечо. 4. [ ] : [ ] Путешественники смотрели на восток: над горизонтом медленно поднималось ярко-красное солнце

7 Тире в БСП 1. [ ] - [ ].- противопоставление Все ожидали увидеть его на балу – он бросил всё неожиданно и уехал в дальнюю деревню. 2. [ время, условие ] - [ ]. Придёт отец – поедем на выставку. 3. [ ] - [ вывод, следствие ]. Ласточки летают низко над землёй – жди дождя. 4. [ ] - [ быстрая смена событий ]. Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

8 Работа с поэтическим текстом В поле чистом с..р..брит (?) ся Снег в..лнистый и р..бой Светит месяц тройка мчит (?) ся По дороге столбовой. Пой в часы дорожной скуки На д..роге в тьме н..чной Сла..ки мне родные звуки Звонкой песни удалой А.С. Пушкин

9 Тест: 1. Какова роль тире в предложении: Высоко над нами зашумел ветер – предвестник бури. а) разделяет подлежащее и сказуемое; б) обозначает пропуск члена предложения; в) разделяет части БСП; г) отделяет предложение. 2. Укажите, почему стоит тире в предложении: Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. а) содержание одного предложения сопоставлено другому; б) предложения рисуют быструю смену событий; в) второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении

10 3. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП: Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил : они все стояли на реке. а)второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом; б) второе предложение распространяет один из членов первого предложения; в) второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание. Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил : они все стояли на реке. а)второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом; б) второе предложение распространяет один из членов первого предложения; в) второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание. 4. Какое утверждение является неверным: а) в БСП простые предложения связываются в устной речи интонацией б) смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений. в) знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.

11 Сочинение-рассуждение «Нужны ли бессоюзные сложные предложения?» Приведите аргументы, доказывая свою точку зрения. Приведите аргументы, доказывая свою точку зрения. Желаю удачи, терпения и творческого вдохновения! Желаю удачи, терпения и творческого вдохновения!