Учебно-исследовательское общество учащихся как средство организации внеурочной деятельности детей с особыми образовательным потребностями. - презентация

1 Учебно-исследовательское общество учащихся как средство организации внеурочной деятельности детей с особыми образовательным потребностями

2 Миссия школы – воспитание человека

3 Виды деятельности По месту проведения Классная деятельность Внеклассная деятельность Внеурочная деятельность Урочная деятельность По времени проведения Внеучебная деятельность Учебная деятельность По отношению к решению учебных задач

4 Учебно –исследовательское общество «Эрудит»

5 «Одновременно с реализацией стандарта общего образования, надо выстроить разветвленную систему поиска и поддержки талантливых детей, а также сопровождать их в течение всего периода становления личности» (Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»)

6 «Эрудит»

7 Цель УИО: Создание условий для выявления и поддержки учащихся, склонных к занятиям исследовательской деятельностью, одарённых и талантливых детей

8 Задачи УИО: Развить навыки учебно-исследовательской работы, умения самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике; Содействовать профессиональной ориентации школьников; Развить личность, способную к самоактуализации, самоутверждению в постоянно меняющихся социокультурных условиях.

9 Направления работы Индивидуальная Групповая Массовая

10 Формы работы УИО: ПРОЕКТЫ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЭКСКУРСИИ КОНФЕРЕНЦИИ ВЫСТАВКИ

11 Структура ШУИО Директор МБОУ СОШ 2 (Гаузер Л.Ф.) Зам. Директора по УВР (Гриневецкая Н.Х.) Руководитель ШУИО «Эрудит» (Яркова А.Б.) Совет УИО Секции Гуманитарная Социально- экономическая Естественнонаучная

12

13 Работа в ШУИО повышает престиж знаний, общую культуру детей, совершенствует навыки учебной работы; развивает личность ученика, формирует системность и глубину знаний, критическое мышление; обогащает социальный опыт: учит деловитости, умению преодолевать трудности, достойно пережить успехи и неудачи; воспитывает уверенность в своих силах, расширяет контакты с учениками других классов, школ, районов, регионов.

14 «Читательский марафон» 3-4 классов 5-6 классов

15 Задача образования оказать помощь обучающимся в освоении таких способов действий, которые окажутся необходимыми в их будущей жизни, помочь обучающимся этот выбор сделать осознанно, то есть научить объективно оценивать свои возможности, способности, интересы и склонности

16 «Первые шаги в науке»

17 Класс Ташкин Михаил 4 а Новикова Дарья Роденко Анастасия Трачук Елизавета 4 б Юрлова Алина

18 Класс Черкасова Влада 4 а Чалко Иван Гасс Игорь 4 б Кожевников Егор Беспалов Сергей Васьтиков Егор Степанчук Анастасия Бовтик Диана

19 Школьная учебно-исследовательская конференция

20 Работа педагога-психолога

21 «Уровень мотивации достижения успеха» A.Mehrabian

22

23

24 «Великая ценность образования – это не знания, а действия» Г. Сренсер

25 Познавательная деятельность Инициатива Активная жизненная позиция Ключевые компетентности

26 Можно оценивать: Степень самостоятельности выполнения работы; Степень включенности в групповую работу; Практическое использование предметных знаний; Формулирование цели; Уровень проведения презентации; Владение рефлексией; Социальное значение полученных результатов

27 Мониторинг активности 6-11 классов (УИК)

28 Мониторинг активности 1-4 классов (Я-исследователь)

29 УИО – это деловая игра для старшеклассников Развивает личность ученика; Обогащает социальный опыт; Учит деловитости; Умению преодолевать трудности; Переживать успехи и неудачи; Воспитывает уверенность в своих силах Учит взаимодействию в социуме

30 Пропаганда работы ШУИО Школьная газета Сайт школы Линейки Стенд ШУИО «Эрклит» Сборники работ

31 Эффективность Продуктивность деятельности Удовлетворённость участников деятельности её организацией и результатами

32 Заинтересованность учащихся учебно-исследовательской деятельностью

33 Результативность исследовательских проектов на муниципальном уровне

34 «Карпинский рабочий»

35 Спасибо за внимание.