1. ЩО ТАКЕ КОНТРОЛЬ? 2. ФОРМИ І ВИДИ КОНТРОЛЮ. 3. ПЛАНУВАННЯ КОНТРОЛЮ. 4. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ВНУТРІШНЬО - САДОВОГО КОНТРОЛЮ. 5. КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТІВ ТА. - презентация

1

2 1. ЩО ТАКЕ КОНТРОЛЬ? 2. ФОРМИ І ВИДИ КОНТРОЛЮ. 3. ПЛАНУВАННЯ КОНТРОЛЮ. 4. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ВНУТРІШНЬО - САДОВОГО КОНТРОЛЮ. 5. КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТІВ ТА КОНТРОЛЬ ПРОЦЕСІВ. 6. МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ. 7. ВІДОБРАЖЕННЯ КОНТРОЛЮ. 8. МОНІТОРИНГ.

3 ЗАСІБ РЕГУЛЮВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ЗАКЛАДУ КОНТРОЛЬ УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ПОРІВНЯННЯ ТОГО, ЩО Є З ТИМ, ЩО МАЄ БУТИ ПОСЛУГА, КОТРУ НАДАЄ КЕРІВНИК ПІДЛЕГЛИМ, З МЕТОЮ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ЇХ РОБОТИ СИСТЕМА ПЕРЕВІРОК ВІДПОВІДНОСТІ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ НОРМАТИВНИМ ДОКУМЕНТАМ, ПЛАНАМ ОДНА З ФУНКЦІЙ УПРАВЛІННЯ

4 Тематичний МоніторингПорівняльний Медико - педагогічний Наступний Попереджувальний види контролю Вибірковий Оперативний Комплексний

5 ПЛАНУВАННЯ КОНТРОЛЮ ФРОНТАЛЬНИЙ (комплексний) (1 раз на рік до 10 днів) ТЕМАТИЧНИЙ (2-3 рази на рік, 5 днів) ПЕРСОНАЛЬНИЙ (за потребою) ОГЛЯДОВИЙ ( до 5 днів) ПОПЕРЕДЖУВАЛЬНИЙ (щоденно, до 2 годин) МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ (щомісячно)

6 ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ВНУТРІШНЬО- САДОВОГО КОНТРОЛЮ ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЮ МАЮТЬ ВИПЛИВАТИ З ЦІЛЕЙ ТА ЗАВДАНЬ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ; СТВОРЮЄТЬСЯ ЄДИНА СИСТЕМА КОНТРОЛЮ ВСІХ НАПРЯМКІВ РОБОТИ ДНЗ; КОНТРОЛЬ СЛІД ПЛАНУВАТИ; ВАЖЛИВА НЕ КОНСТАТАЦІЯ ФАКТІВ, А ВИЯВЛЕННЯ ПРИЧИН, ЩО ЗУМОВЛЮЮТЬ НЕДОЛІКИ ТА РОЗРОБКА ЕФЕКТИВНИХ ЗАХОДІВ ДЛЯ ЇХ УСУНЕННЯ; КОНТРОЛЬ ПОВИНЕН ЗДІЙСНЮВАТИСЯ СВОЄЧАСНО, А ПРОПОЗИЦІЇ ЗА ЙОГО РЕЗУЛЬТАТАМИ ВИКОНУВАТИСЯ; ЕФЕКТИВНИМ Є КОНСУЛЬТАТИВНИЙ КОНТРОЛЬ З ТИХ НАПРЯМКІВ РОБОТИ, НАД ЯКИМ ПРАЦЮЄ ОСВІТНІЙ ЗАКЛАД РЕЗУЛЬТАТИ ПЕРЕВІРКИ ТРЕБА ДОВОДИТИ ДО ВІДОМА ВСІХ ЧЛЕНІВ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ.

7 Контроль результатів Контроль процесу

8 МЕТОДИ КОНТРОЛЮ Бесіда Анкетування Спостереження Бесіди, анкетування батьків Вибіркові бесіди з дітьми Вивчення і аналіз ділової документації Вивчення і аналіз продуктів дитячої діяльності

9

10

11 а ) компетентності дитини в освітніх лініях (практичне застосування знань, досвід творчої діяльності б) сформованості базових якостей особистості – самостійності, працелюбності, людяності, спостережливості, відповідальності, розсудливості, справедливості, креативності тощо

12

13 ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ