Урок русского языка в 5 классе По теме: «Буквы о-ё после шипящих в корне слова» - презентация

1 Урок русского языка в 5 классе По теме: «Буквы о-ё после шипящих в корне слова»

2 Знать : способ выбора о - ё в корнях слов после шипящих. Уметь : обосновывать выбор о - ё в корнях слов после шипящих.

3 В чем особенность шипящих звуков ?

4 Что общего между словами? Пчёлка, шёлковый, шорты, анчоус, жёсткий, пчела, шелковистый, щёчка, шоу, боржоми, молодожёны, щётка, причёска, чёлка, шёпот, шорох, капюшон, крыжовник, зачёркивать. Можно ли слова пчела, шелковистый назвать лишними ? Разбейте слова на две группы, рядом с каждым напишите однокоренные.

5 Анчоус –мелкая морская рыбка Шоу – представление Боржоми – город в Грузии Найдите существенный признак, определяющий условия разного написания. Сделайте вывод, сформулируйте правило. Сравните с правилом в учебнике.

6 1. Где корень? 2. Где орфограмма? 3. Можно ли изменить звук о? Если можно – пишем ё, Если нельзя – пишем – о.

7 Практические задания: Составьте словосочетания, обозначьте изучаемую орфограмму: Поч…тный _______, _______ш…рстка, ч…рствый________,________ш…в, ________печ…нка, зач…ркивать______, ________ш…роки, ________ш…потом, по _______труб…бам, ______бич…века.

8

9 1. Шов 2. Шорох 3. Жокей 4. Шофёр 5. Шоссе 6. Шорник 7. Обжора 8. Шомпол 9. Жонглёр 10. Капюшон 11. Крыжовник

10 Прочитайте юмористический рассказ, в котором собрано 18 слов-исключений. По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, Жора- обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.

11 Восстановите юмористический рассказ, вставляя нужные слова. По ….. мчалась машина. В кабине сидел ……., а в кузове тряслись …………………., …………., …………, ………. и ……….. Каждый был занят своим делом. ……… ел …………, ………… ……………. ……………., нанизывая его на …………. ……….... …………….. договаривались о новых ……….. для лошади. ………….. …………. молчал, надвинув на глаза ………….. Настроение у всех было ………………. Будто ехали они на веселое ………….. Вдруг послышался …………. Это лопнул ………. …… ………. ……………….. Все были ……………… происшедшим.