Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
Презентация была опубликована 8 лет назад пользователемМаксим Брюхатов
1 Выступление на тему: «Эффективность и актуальность научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках русского языка и литературы»
2 Я слышу, и я забываю. Я вижу, и я помню. Я делаю, и я понимаю. Конфуций Знание тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью Л.Н.Толстой.
3 Немного истории… «Проективный» метод возник в начале XX века в США. Его основоположник - американский философ, психолог и педагог Джон Дьюи. В 1905 году в России педагог Т.С.Шацкий активно внедрял этот метод в практику преподавания, но не имел успеха. В 1931 году Постановлением ЦК ВКП (б) метод проектов был осужден, а его использование в школе – запрещено. В СССР метод проектов не был популярным, лишь в начале 21 века метод получил новую жизнь. Его суть – стимулировать интерес учеников к знанию и научить практически применять эти знания для решения конкретных проблем вне школы. В настоящее время понятие «новые образовательные технологии» не мыслится без метода проектов.
4 Цель проектного обучения состоит в том, чтобы создать условия, при которых обучающиеся: 1) самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; 2) учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; 3) приобретают коммуникативные умения, работая в группах; 4) развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); 5) развивают системное мышление
5 Виды проектов Информационный Ролевой Исследовательский Творческий Практико-ориентированный
6 Ролевой проект: Учащиеся берут на себя роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев. В виде ролевой игры можно представить анализ басен И.А.Крылова, например по теме «Языковая выразительность басни И.А.Крылова « Ворона и лисица», «Волк на псарне».
7 Творческий проект 1: «Что такое синквейн?» Цель проекта: Узнать, что такое синквейн? Источники информации: ресурсы Интернета Способы обработки информации: анализ, обобщение, аргументированные выводы Результаты информационного поиска: записи в рабочей тетради, творческая работа (собственный синквейн)
8 Творческий проект 2 Тема проекта:Пионерский галстук в моей семье» Проблема:Мы плохо знаем свою родословную, историю своей семьи, своих предков Почему?(Не интересуемся. Не сохранилось достаточно сведений. Отсутствие семейных традиций. Родители плохо знают историю своей семьи. Бабушки и дедушки живут далеко, связи с ними непрочные) Что делать?(Изучить историю семьи) Как?(Узнать у родителей, бабушек, дедушек, родственников сведения о семье. Изучить документы, семейные реликвии, фотографии) Что получить? (результат) Сочинение Пионерский галстук в моей семье»Сочинение
9 Творческий проект 3 Алгоритм проекта Энциклопедия одного слова 1. Слово… и его лексическое (ие) значение(я). 2. Этимология слова… 3. Слово… и слова-родственники (однокоренные). 4. Слово… и его синонимы. 5. Слово… и его антонимы. 6. Слово-омоним (если есть). 7. Слово… во фразеологических оборотах. 8. Слово… и слова (сочетания)- рифмы. 9. Слово… в русском фольклоре; в пословицах и поговорках; в загадках; в скороговорках; в притчах, легендах, приметах, обычаях; в народных играх; в хороводах; в русских народных песнях; в народных сказках. 10. Соответствие слова… в пословицах и поговорках народов мира. 11. Слово… в названиях произведений классической и современной литературы (поэзия, проза). 12. Слово… в текстах художественной литературы. 13. Слово… в названиях картин художников. 14. Слово… в названиях художественных и документальных фильмов. 15. Слово… в названиях газет, журналов, рекламных приложений. 16. Слово… в детском речевом творчестве (собственные стихи, рассказы, сказки). 17. Слово… в иллюстрациях, рисунках учащихся. (Нарисуй своё слово; придумай серию картинок, которые смогли бы отразить жизнь твоего слова; можно рисунком проиллюстрировать какой-нибудь художественный текст, связанный с этим словом.)
10 Исследовательский проект Структура исследовательских проектов: аргументация актуальности принятой для исследования темы, определение проблемы исследования, его предмета и объекта, обозначение задач исследования в последовательности приня той логики, определение методов исследования, источников информации, выдвижение гипотез решения обозначенной проблемы, опреде ление путей ее решения, обсуждение полученных результатов, постановка выводов, оформление результатов исследования, обозначение новых проблем на дальнейший ход исследования.
11 «Любимый уголок Тамбовщины » Тип проекта: исследовательский Задачи для учителя: Активизировать творческую инициативу учащихся; Содействовать интеллектуальному, нравственно-эстетическому развитию детей; Пробудить интерес к родному языку и литературе как учебным предметам (интерес-любовь-уважение); Формировать потребность в самостоятельной работе над познанием родного языка; Дать навыки проектной деятельности, научить школьников представлять результаты труда с использованием ИКТ Задачи для учащихся: Организовать рабочие группы, работать по плану в группе.
12 Урок-исследование Анализ текста художественного произведения Сопоставление разных художественных текстов Сравнение литературы с другими видами искусства Языковые наблюдения Рецензирование, сочинение
13 Результаты научно- исследовательской и проектной деятельности: Активизация интереса к урокам русского языка и литературы; Участие в викторинах, конкурсах, олимпиадах различного уровня;Участие Повышение качества знаний у учащихся на промежуточной и итоговой аттестации Повышение
14 Заключение Проектная деятельность один из лучших способов для совмещения современных информационных технологий, личностно- ориентированного обучения и самостоятельной работы учащихся
Еще похожие презентации в нашем архиве:
© 2024 MyShared Inc.
All rights reserved.