Преподаватель английского языка Евстигнеева Н.П. Преподаватель русского языка Трухина Е.В. - презентация

1 Преподаватель английского языка Евстигнеева Н.П. Преподаватель русского языка Трухина Е.В.

2 «Научись делать трудное – привычным, привычное – легким, легкое – прекрасным» К.С. Станиславский

3 Использование разнообразных форм и методов работы; создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе группы; стимулирование учащихся к высказываниям; создание ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять самостоятельность, избирательность в способах работы.

4 Метод обучения – совокупность приемов работы и система деятельности педагога и учащихся Метод – сердцевина учебного процесса

5 Методы обучения методы обучения Активные традиционные Групповые интерактивные Индивидуальные

6 «Методы активного обучения приближают учебный процесс к профессиональной деятельности» Гросс

7 Это обучение, основанное на взаимодействии учащихся и учителя, в котором наиболее активная роль отводится учащемуся, его опыт служит основным источником познания.

8 Механизм интеракции, под которым понимается непосредственная межличностная коммуникация, важнейшей особенностью которой является способность человека принимать роль другого

9 1. Учебное проектирование 2. Учебные деловые игры 3. Дидактические игры 4. Дискуссии

10 Д ЕЛОВАЯ ИГРА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ : Решения комплексных задач усвоения нового; Закрепления материала; Развития творческих способностей; Формирования общеучебных умений; Дает возможность понять и изучить учебный материал различных позиций.

11 Имитационные игры Психодрама и социодрама. «Деловой театр» исполнение ролей Операционные игры

12 На занятиях имитируется деятельность какой – либо организации, предприятия или его подразделения, например, профсоюзного комитета, совета наставников, отдела, цеха, участка. Имитироваться могут события, конкретная деятельность людей (деловое совещание, обсуждение, планирование, проведение беседы) и обстановка, условия, в которых происходит событие или осуществляется деятельность ( кабинет начальника цеха, зал заседаний).

13 Они помогают отрабатывать выполнение конкретных специфических операций. В операционных играх моделируется соответствующий рабочий процесс. Игры этого типа проводятся в условиях, имитирующих реальные.

14 В этих играх отрабатывается тактика поведения, действий, выполнение функций и обязанностей конкретного лица. Для проведения игр с исполнением роли разрабатывается модель – пьеса ситуации, между учащимися распределяются роли с «обязательным содержанием»

15 В нем разыгрывается какая – либо ситуация, поведение человека в этой обстановке. Здесь учащиеся должны иммобилизировать свой опыт, знания, навыки, суметь вжиться в образ определенного лица, понять его действия, оценить обстановку и найти правильную линию поведения.

16 Это «театр», но уже социально – психологический, в котором отрабатывается умение чувствовать ситуацию в коллективе, оценивать и изменять состояние другого человека, умение войти в продуктивный контакт.

17 «Хватит повторять старые ошибки, пора делать новые – это и есть творчество» Джон Гардон

18 1. Этап подготовки 2. Этап проведения 3. Этап анализа и обобщения

19 1. Разработка игры: разработка сценария; план деловой игры; содержание инструктажа; подготовка материального обеспечения. 2. Ввод в игру: постановка проблемы, целей; условия, инструктаж; регламент, правила; распределение ролей; формирование групп; консультации.

20 1. Групповая работа над заданием: работа с источником; тренинг; мозговой штурм 2. Межгрупповая дискуссия; выступления групп; защита результатов; правила дискуссии; работа экспертов.

21 1. Вывод из игры 2.Анализ, рефлексия 3. Оценка и самооценка работы 4. Выводы и обобщения 5. Рекоменд ации

22 «Преподаватель использует активные методы, а методы активно используют его» Грем, Грей

23 1.Существительное. 2.Прилагательное. Прилагательное. 3. Глагол. Глагол. Глагол. 4.Фраза, выражающая отношение. 5.Существительное.

24 Любовь. Безумная. Страстная. Окрыляет.Вдохновляет. Стимулирует. Многих людей приводит к разочарованию. Опыт.