Курс молодого преподавателя, или будни Bonifacy в Вышке. - презентация

1 Курс молодого преподавателя, или будни Bonifacy в Вышке

2 Конкурс инициативных образовательных проектовКонкурс инициативных образовательных проектов Конкурс инициативных образовательных проектов Конкурс инициативных образовательных проектов Программа семинара 24 марта «Международная академическая мобильность: коммуникативные, содержательные, организационные аспекты» «Разработка учебно-методических материалов для преподавания курсов по применению количественного инструментария к решению социально-экономических задач» Разработка сквозного примера для преподавания финансовых дисциплин» Программа семинара 26 марта «Искусство презентации в преподавательской и научной деятельности» «Verba volant, scripta manent – Слова улетают – написанное остается» или «Составление методических рекомендаций по конструированию и оцениванию педагогических тестов» «Разработка методических рекомендаций для молодых преподавателей по оценке знаний, умений и навыков студентов» «Выездной цикл лекций «Междисциплинарные аспекты анализа банковского сектора России» «Теория, методика и практика преподавания в вузе» «Разработка концепции форм привлечения аспирантов к научной деятельности и повышения научного уровня диссертационной работы» «Модернизация процесса обучения с использованием технологии e-learning на примере разработки УМК для курса «Современные распределенные программные системы» Победители 2009 «Методика преподавания и академическая работа» «Гуманитарное знание через призму искусства как новая форма обучения» «Разработка сборника методических материалов, кейсов, деловых игр для целей обучения анализу сетевого корпоративного капитала крупных альянсов развивающихся стран»

3 Цель проекта Создание электронного методического пособия (компакт-диска), которое будет способствовать профессиональной социализации молодых преподавателей в ГУ-ВШЭ

4 Содержание пособия Раздел 1. Преподавание в ГУ-ВШЭ: официальные документы Раздел 2. Преподавание в ГУ-ВШЭ: создание и разработка учебного курса 2.1. Как создать и представить учебный курс 2.2. Как сделать электронный учебный курс Раздел 3. Преподавание в ГУ-ВШЭ: методики проведения аудиторных занятий Раздел 4. Преподавание в ГУ-ВШЭ: правила и методики оценивания студенческих работ Раздел 5. Преподавание в ГУ-ВШЭ: что значит быть хорошим преподавателем 5.1. Список положительных качеств преподавателя 5.2. Список отрицательных характеристик 5.4. Советы психологов ГУ-ВШЭ молодым преподавателям 5.5. Неформальные правила поведения молодого преподавателя Раздел 6. Преподавание в ГУ-ВШЭ: мастер-классы 6.1. Видео-интервью с «преподавателями года» 6.2. Видео-записи лекций и семинаров лучших преподавателей ГУ-ВШЭ 6.3. Видео-записи мастер-классов по мастерству речи, самопрезентации способам удерживания внимания аудитории от театра ГУ-ВШЭ

5 Почему компакт-диск?

6 Состав группы Юлия Овчинникова Будущие преподаватели Факультет экономики ГУ- ВШЭ Алексей Балашов Будущие профессора Факультет экономики СПб ГУ-ВШЭ Елена Бердышева Новые исследователи Факультет социологии ГУ- ВШЭ Зоя Котельникова Новые преподаватели Факультет социологии ГУ-ВШЭ

7 Почему Bonifacy?

8 Курс молодого преподавателя, или будни Bonifacy в Вышке Спасибо за внимание!